第1课俄国向何处去教学目标1．简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。2．了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。教学重难点重点：1.俄国社会主义革命爆发的历史条件。2．十月革命胜利的世界意义。3．新经济政策的实施。难点：1.对“战时共产主义”政策的评价。2．探索向社会主义过渡的正确途径。教学过程导入新课从今天开始，我们将学习世界现代史部分的内容。世界现代史是垄断资本主义进一步发展社会主义曲折前进，两种社会制度长期并存、互相对抗的历史；也是世界人民争取独立、民主、和平与发展的历史。人类社会在这近百年间取得的最主要成就之一就是社会主义作为一种新生事物开始出现并得到发展。（出示“阿芙乐尔号”巡洋舰图片)你们听说过“阿芙乐尔号”巡洋舰吗？“阿芙乐尔”意为“黎明”或“曙光”。“十月革命一声炮响”就是从“阿芙乐尔号”巡洋舰上发出的。下面就让我们来重温俄国十月革命的历史，一起聆听“阿芙乐尔号”的诉说！推进新课一、二月革命——俄国向何处去1．二月革命设问：俄国人民为什么要进行二月革命？二月革命爆发于何时，结果如何？革命后俄国出现了什么局面呢？让学生带着这些问题阅读教材相关内容。师生共同总结：时间1917年3月结果推翻了沙皇专制统治局面出现了两个政权并存的局面，即资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃2．两个政权并存进一步提问：人民革命的要求，或者说革命的目的达到了吗？为什么？学生回答后教师总结：针对两个政权并存的复杂情况，1917年4月，列宁在布尔什维克党的会议上作了一个报告，这个报告后来被称为《四月提纲》。报告指出，俄国革命的第一阶段由于无产阶级的觉悟和组织程度不高，政权落到了资产阶级的手中，第二阶段应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。提出“全部政权归苏维埃”的口号，由此确立了社会主义革命的目标，为俄国革命指明了方向。二、“阿芙乐尔号”的炮声——十月革命的胜利1．十月革命的经过（1）让学生阅读教材相关内容，在基本了解了十月革命的过程后，请学生试着将经过编成绘声绘色的小故事，然后讲给其他同学听一听。在讲述的过程中请注意时间、地点、领导人、过程。（多媒体展示图片：列宁发表演说、列宁像、斯莫尔尼宫外景、“阿芙乐尔号”巡洋舰）（2）提问：十月革命最重大的成果是什么？学生回答后，教师归纳：建立了列宁领导的苏维埃政府——人民委员会。世界上第一个社会主义国家诞生了。2．十月革命胜利的历史意义（1）学生阅读教材，将其条理化。①十月革命是世界历史上无产阶级第一次取得完全胜利的革命，它把社会主义由理论变为现实。②使俄国走上了实现现代化的独特之路。③为世界上落后国家的发展树立了榜样，对20世纪的历史进程产生了深刻影响。（2）学生讨论：为什么说十月革命是人类历史的新纪元？（分组讨论，让学生发表自己的观点）教师总结：第一个取得社会主义革命的胜利；建立第一个由无产阶级领导的社会主义国家第一个打破资本主义“一统天下”的局面，加速第一次世界大战的结束。过渡：任何一个新生事物的出现和发展，都不是一帆风顺的，新生的苏维埃俄国也遇到了一些新问题，经历了严峻的考验。三、“退一步，进两步”——向社会主义过渡1．“战时共产主义”政策创设情景一：播放苏联电影《列宁在1918年》的经典对白：“牛奶会有的，面包会有的。”这是列宁的卫士瓦西里前往乡下征粮前安慰他饿得半死的妻子时说的。问题1：导致俄国农村经济彻底破产，农民面临饥饿考验的原因是什么？（提示：“战时共产主义”政策）创设情景二：多媒体展示“战时共产主义”政策的内容农业方面实行余粮收集制工业方面把大中企业全部收归国有，对小企业实行监督交换和流通方面取消一切商品贸易；一切生活必需品均由国家集中分配问题2：如果你是当时一个俄国的农民，最不满意的是政府的哪一做法？（提示：余粮收集制）评价：“战时共产主义”政策使苏维埃政府能够在残酷的战争条件下，最大限度地集中全国的财力、物力，保障军事胜利。但战时共产主义政策中的许多措施超出了战时需要的限度，而且随着国内战争的结束，这些非常...
