四川省金堂县九年级语文下册 第四单元 13 威尼斯商人导学案 新人教版-新人教版初中九年级下册语文学案VIP免费

13威尼斯商人一、自学导航㈠学习目标1、掌握重点字词的读音与写法。2、了解莎士比亚的生平及作品，把握紧张激烈的戏剧冲突；3、认识个性鲜明的人物形象，把握夏洛克、鲍西娅的性格特征；4、体会莎剧富于个性化、生动优美、文采斐然的语言特点。㈡学习方法诵读法、自主（合作）探究法、圈点勾画法二、自主学习1、在这儿之前你读过戏剧吗？你听说过《威尼斯商人》吗？2、精读课文，你从这些人物身上学到了些什么？对你有什么启示？3、借助工具书，结合注释及文本，了解作者概况及相关作品并掌握课后“读读写写”的词语。4、再读课文，边读边勾画、圈点，认真思考“自主训练”中关于“文本理解”的练习题。三、自主训练（一）基础达标1、文学常识①《威尼斯商人》选自《莎士比亚全集》（人民文学出版社1994年版）里的《威尼斯商人》第四幕第一场。莎士比亚（1564～1616），文艺复兴时期___英_____国杰出的戏剧家和诗人，主要作品有《李尔王》、《__哈姆莱特______》、《__奥赛罗______》、《罗密欧与朱丽叶》等。《威尼斯商人》是莎士比亚的著名__喜______剧。2、给下列加点字词注音。公爵（jué）祈祷（qídǎo）涵义（hán）中流砥柱（dǐ）袒露（tǎn）保佑（yòu）豁免（huò）甘霖（lín）3、解释下列词语。①恻隐：对受苦难的人表示同情。②凛然：严肃，令人敬畏的样子。③万恶不赦：极端恶毒而不容赦免。④中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体。⑤豁免：免除（二）文本理解1、整体把握（1）概括剧情内容。这场戏的戏剧冲突是以夏洛克为一方、以安东尼奥等人为另一方，围绕是否“照约执行处罚”，即是否“割一磅肉”的契约纠纷进行的。（2）用原词填空。不准流一滴血，________不准割得超过________不足一磅的重量，________你割下来的肉，比一磅略微轻一点________重一点，________相差只有一丝一毫，________仅仅一根汗毛之微，________要把你抵命。也、或是、要是、或是、即使、或者、就2、文意理解（1）请谈谈你对夏洛克这一形象的认识。（2）请说说你心中的鲍西娅。（3）你对莎翁笔下的“商人王子”安东尼奥作何评价？四、自主（合作）探究.1、选择自己最喜欢的一个段落朗读，读后请说明：你所朗读的段落在语言运用上有何特点？2、.研读重点语句，运用了什么修辞？在表达上有什么效果？（1）你这样一点没有慈悲之心，将来怎么能够希望人家对你慈悲呢？运用反问的修辞手法，想～引起夏洛克对“慈悲”的思考，从而引导他放弃“一磅肉”的要求。（2）不，把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子，就是拆了我的房子：你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。运用反问的修辞手法，形象的说明钱对他的重要性，活画出要钱不要命的守财奴的典型性格。五、拓展延伸1、请依照下面这个句子，以所给的词语开头，说一段话。例句：慈悲不是出于勉强，它像甘霖一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人；它有超乎一切的无上威力，比皇冠更足以显出一个帝王的高贵。仿句：承诺2、课外了解世界四大吝啬鬼形象，看看夏洛克有什么不同之处？六、自主反思