17《国际工人运动与马克思主义的诞生》说课稿一说课题：人教新课标九年级上册17课《国际工人运动和马克思主义的诞生》是第六单元《无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强》的第一课，本课主要介绍无产阶级的斗争分为英国宪章运动、马克思主义的诞生、巴黎公社三个密切关联的内容。二说教材地位：本课作为第六单元的开篇课，是第六单元两大主题之一。无产阶级的抗争是工业革命后阶级矛盾日益激化的必然结果，和第四单元有着密切的联系。同时为下学期学习十月革命等内容做好铺垫。三说学情：学生已经具备了一定的知识积累和较强的思维能力。这是学生学习新知识和新能力的基础但是要注重启发引导，以激发探索的欲望。此外，作为毕业班的学生，即将面临升学或就业的问题，教师可以利用革命导师选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操对学生进行理想教育。四说三维目标1.知识与能力掌握19世纪三四十年代以宪章运动为代表的工人运动；马克思主义诞生的前提；标志着马克思主主义诞生的《共产党宣言》；19世纪七十年代初的巴黎公社等重要史实。学习科学社会主义的诞生，使学生认识：科学社会主义是时代的产物，是马克思、恩格斯对人类历史发展的伟大贡献：科学社会主义产生于历史需要，又服务于历史需要，从而对学生进行历史唯物主义观点的教育。通过对马克思、恩格斯早期革命活动的学习，对学生进行具体的、生动的革命理想教育。使学生从革命导师身上得到一些做人的启迪。2.过程与方法：感知科学社会主义产生的条件和过程，学会运用社会存在与社会意识、客观规律与主观能动性的观点正确分析历史现象的方法。感知马克思、恩格斯的革命活动和高尚情操以及他们所创立理论的正确；认识巴黎公社的无产阶级政权性质及其不可避免的失败结局。3.情感态度价值观：第一、树立为人类幸福而奋斗的崇高理想，积极进取的人生态度第二、巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵财富，值得发扬【导入新课】播放《国际歌》，师生轻唱。师：同学们，这首《国际歌》在世界上传唱了一百多年，在这一百多年里，它激励着世界上不同肤色，不同语言，受压迫的人起来反抗，这首歌是著名的法国工人运动领导者之一欧仁·鲍狄埃为纪念国际工人运动而作的，19世纪的工人运动有什么特点？今天我们就来共同学习《第17课国际工人运动与马克思主义的诞生》（出示题目）一、自主学习活动一学生分成三个小组，分别自主探讨：英国的宪章运动；马克思主义的诞生；巴黎公社。活动二学生分组进行讨论1．工业革命对英国有什么影响?2．这次英国宪章运动的中心要求是什么？这次工人运动的特点是什么？3．这次运动历时12年，结果怎么样。为什么会失败?4．英国的宪章运动与马克思主义诞生的关系是什么？5．马克思主义诞生的前提是什么？标志是什么?有何意义?6．法国巴黎公社的背景?这次工人运动从斗争形式上和宪章运动有什么不同?工人斗争的结果怎么样?教师在学生讨论后，进行归纳总结，与学生达成共识。英国的宪章运动是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动，英国的宪章运动虽然失败了，但是在这次运动中，工人已经作为一个独立的政治力量登上了历史舞台它为科学的理论──马克思主义的产生创造了条件。马克思主义理论正是在工人运动的基础上产生的。马克思主义诞生以后，国际工人运动进入了一个新的时期。出现了法国工人运动----巴黎公社。巴黎公社虽然失败了，但它的革命精神和丰功伟绩却永存人间。巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。二、合作探究1．活动一展示材料及问题：机器轰鸣声里的抗争与思索，工业革命创造了巨大的生产力，使资产阶级越来越富有，但是直接生产了这些产品的工人的生活过着怎样的生活呢?他们又是怎样做的呢？为什么要进行斗争?采取什么方式斗争?学生分析得出结论，工人面对很差的待遇，进行了反抗，工人运动的斗争形式从早期的破坏机器到后来要求获得政治上的权利。2．活动二多媒体展示《共产党宣言》以及部分条款，并思考：马克思在《宣言》中鼓励工人用什么手段开展工人运动？这些手段和以往的斗争形式有什么不同？学生自由发挥，充分讨论3．活动三学生讲故事让学生讲一讲马克思、恩格斯...
