动能势能机械能【教学目标】1．通过观察和实验，让学生认识并理解动能和势能的转化过程；2．使学生能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单的物理现象；3．通过观察和实验，培养学生在实验中认真观察、勤于思考的习惯。【重点、难点】1、理解动能和势能的转化过程2、解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单的物理现象【教学方法】实验法、观察法【教学过程】一、情景导学：二、预习探学：三、合作互学和交流助学：(一)机械能小组合作：请判断下列物体具有的机械能的形式：（1）悬挂着的电灯，具有；（2）操场上滚动的足球，具有；（3）被压弯的钢尺，具有；（4）空中飞行的小鸟，具有；（5）上紧发条后而运动的玩具汽车，具有。(二)动能和势能的相互转化活动：观察摆球的动能和势能的转化（1）观察摆球摆动的过程。（2）小组合作：①思考并完成课本P34的填空，并与同学们进行交流。②我们观察到，实际摆球在左右摆动过程中幅度越来越小，可能的原因是什么？；小组合作：思考并说明P35中图12-12各图有关动能和势能的转化情况：①过山车—————上升过程：；下降过程：；个人复备②皮球落地反弹——下落过程：；形变过程：；恢复过程：；上升过程：；③滚摆——————上升过程：；下降过程：；④撑杆跳高————起跳过程：；上升过程：；下落过程：；学以致用:例12011年4月10月，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭，成功将北斗八号导航卫星发射到预定椭圆轨道，该椭圆软道近地点约200千米，远地点约3599千米，如图是北斗八号一导航卫星的轨道示意图。已知该卫星沿椭圆轨道绕地球运行的过程中机械能守恒，则关于该卫星从远地点向近地点运行过程中势能、动能、速度的变化是（）A.势能增加、动能减小、速度减小B.势能减小、动能增加、速度增加C.势能减小、动能增加、速度不变D.势能不变、动能不变、速度不变例2一架农用飞机正在给农田进行空中播种，为了播种均匀，飞机的高度、速度必须保持不变，那么在播种过程中，飞机的动能，重力势能；种子从空中落下，动能，重力势能，从能量的转化角度来看是能转化为能。(三)生活·物理·社会阅读理解：大海中蕴藏的机械能四、总结提学五、达标检学：【板书设计】【教后反思】个人复备
