Unit13We’retryingtosavetheearth第二课时SectionA(3a~3b)知识目标类别课时要点重点单词1.shark(n.)鲨鱼2.fin(n.)(鱼)鳍3.method(n.)方法；措施4.cruel(adj.)残酷的；残忍的5.harmful(adj.)有害的6.chain(n.)链条；链子7.ecosystem(n.)生态系统8.industry(n.)工业；行业9.law(n.)法律；法规重点词组1.sharkfinsoup鱼鳍汤2.atthetopofthefoodchain处于食物链的顶端3.inthelast20to30years在最近的20到30年间4.environmentalprotectiongroupsaroundtheworld全球环境保护组织5.developlaws健全法律6.thesaleofsharkfins鱼鳍买卖重点句式1.Butdoyourealizethatyourekillingawholesharkeachtimeyouenjoyabowlofsharkfinsoup？你意识到当你每次在品尝一碗鱼鳍汤时，你正在杀死一整头鲨鱼吗？2.Thismethodisnotonlycruel,butalsoharmfultotheenvironment.这种方法不仅残酷，而且对环境有害。3.Thenumbersofsomekindsofsharkshavefallenbyover90percentinthelast20to30years.在最近的20年到30年的时间里，这种鲨鱼的数量已经下降了90%。4.Sofar,noscientificstudieshaveshownthatsharkfinsaregoodforhealth.到目前为止，还没有科学研究证明鱼鳍对人们的健康有好处。5.Sharksmaydisappearonedayifwedonotdosomethingtostopthesaleofsharkfins.如果我们不采取措施来阻止这种鱼鳍买卖，鲨鱼可能有一天会消失。课堂环节§自主学习方案【新词自查】根据汉语提示完成单词。1.Carlisplanningtotravelbyshipbecausehewantstoseethesharks_________(鲨鱼)inthesea.2.Youshouldteachthemthemethods_________(方法)ofhowtogrowapplesinsteadofgivingthemapples.3.Itsharmful_________(有害的)tothrowtheoldbatteryinthewater.4.Manycountrieshavemadelaws_________(法律)tokeeptheanimals.5.Iftheanimalsareendangered,itmaybroketheecosystem_________(生态系统)oftheworld.§课堂导学方案Step1情景导入参考案例用多媒体播放一段鲨鱼的视频，以及姚明的“没有买卖就没有杀戮”的公益广告。然后询问学生：Doyoulikeanimals?Howdoyouhelpprotecttheendangeredanimals?(4分钟)环节说明:通过上述广告或影片的介绍，使学生对这篇短文有了一定的了解，从而达到导入新课的目的。引起学生学习短文的兴趣。Step2完成教材3a-3b的任务【操作案例】1.要求学生快速默读短文，熟知大意，并完成课本3a的任务。然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。(3分钟)Theanswers:1.InsouthernChina.2.Around70millionsharks.3.Over90percent.4.TheyareWildAidandtheWWF.2.先邀请几位同学朗读短文，教师要注意语音，及时纠正。然后播放录音，全班同学一起跟读。(3分钟)3.短文内容巩固练习。让学生用自己的话复述短文内容。(4分钟)4.完成教材3b的任务，要求学生再次阅读短文,用3b的方框中所给单词完成句子。(5分钟)Theanswers:1.when2.so3.but4.Although5.if环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。§当堂评价方案(详见当堂训练部分)§当堂评价方案(详见当堂训练部分)
