西方国家的殖民扩张和掠夺课题：第13课西方国家的殖民扩张和掠夺第课时总第个教案课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日课程目标：知道“三角贸易”，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。知识与能力16世纪葡萄牙、西班牙成为殖民帝国，17世纪英荷、英法殖民冲突，三角贸易航线与影响；英国对印度的殖民掠夺与扩张的影响。通过了解16、17、18世纪殖民国家的扩张历史，培养学生整合史实的能力；了解三角贸易的线路，认识三角贸易的内容和本质，辩证看待三角贸易所产生的影响，培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史事物本质的能力。过程与方法借助教材上的图片、材料，指导学生认识资本主义的罪恶；通过课堂讨论，揭示殖民掠夺、三角贸易、英国对印度掠夺的本质，启发学生的认识和思维能力。情感态度与价值观阅读课文的图片、材料，揭露殖民者的罪恶，使学生感知近代西方资本主义的发展是建立在对殖民地人民掠夺、残杀、奴役的基础上，殖民地的历史是用血与火的文字载入历史的。批注：教学重点：“三角贸易”和英国在印度的殖民统治教学难点：奴隶“三角贸易”、英国对印度殖民掠夺所带来的后果和影响。教学用具：PPT教学方法：讲授法、图示法、合作讨论探究法教学过程：【导入新课】新航路的开辟使欧洲一些国家走上了殖民扩张的道路，其先行者西班牙、葡萄牙各侵占了哪些地区？进行了怎样的掠夺？（答略）。【新课导学】一、西方列强的殖民扩张伴随着新航路的开辟，西班牙和葡萄牙最早走上了殖民掠夺的道路。殖民掠夺的后果是什么？学生回答，教师总结：（1）建立了许多的殖民地；（2）大肆掠夺殖民地财富。葡萄牙殖民地除巴西外，都在亚洲和非洲，西班牙除菲律宾外，殖民地都在美洲。关于英国的殖民扩张，教师可补充些材料，讲述17世纪以后，英国相继打败其他殖民国家西班牙、荷兰、法国，到18世纪中后期，建立了世界上最大的殖民国家，号称“日不落帝国”这一简单过程。二、罪恶的“三角贸易”1、背景：引导学生回顾上面内容，然后提问：“新航路开辟以后，西欧哪些国家开始走上对外殖民扩张的道路？”学生回答后再问：“欧洲殖民者在美洲的主要殖民掠夺方式有哪些？”“这些殖民掠夺方式给美洲带来了什么样后果和影响？”生回答后，师强调：由于大批当地印第安人遭到屠杀，导致美洲殖民者的种植园劳动力紧缺，然后引出奴隶“三角贸易”这个主题。2、简单经过：引导学生阅读课文然后提问：西欧的奴隶贩子们是如何进行三角贸易的？请根据其内容画出“三角贸易”示意图。学生回答后，老师强调：一趟“三角贸易”，西方奴隶贩子可以获利数倍，因此，西方殖民者争先恐后，奴隶贸易几百年不衰，资本主义发展最快的英国更是后来居上，最后引导学生揭示奴隶贸易的本质，就是血腥的资本积累。3、影响：“几百年的奴隶贸易对非洲，对欧洲带来了什么样的影响？”同学回答后，老师进一步强调，奴隶贸易为欧洲积累了巨额资本，推动了欧洲资本主义的快速发展，但却给非洲大陆带来了长期的贫困，以此突破本课难点。欧洲殖民者从事贩卖黑奴的活动，一般采取“三角航程”。他们的船只满载盐、布匹、火器、五金、念珠、郎姆酒等货物，从本国港口驶向非洲，这是“出程”；在非洲海岸用这些货物“交换”黑奴。然后横渡大西洋到美洲，这是“中程”；在美洲用黑奴换取金银和糖、烟草、稻米等返回欧洲，这是“归程”。（引导学生根据文字画简图）最先进行奴隶贸易的是葡萄牙人，但英国人后来居上。三、英国在印度的殖民统治1、英国在印度的殖民扩张和殖民掠夺：指导生阅读课文文字，对照地图《英法对印度的侵略》及相关小字部分内容，然后提问：“英国从什么时候开始对印度进行殖民活动？”学生回答后继续提问：“负责在印度进行殖民活动的机构叫什么？”学生回答后教师强调：英国的东印度公司成立于1600年，起初规模不大，主要从印度和东南亚一带进口棉布和胡椒等商品，后来还拥有了建立军队管理殖民地等特权，无恶不作。它负责英国对印度等亚洲国家的殖民侵略。再提问：“英国对印度的殖民活动有什么特点？”教师可启发并提示学生结合地图回答，然后教师画龙点睛为：“...
