自主学习方案1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。2.预习课本，找出重点短语和句式。（见学案中预习检测的内容）3.读记后完成预习检测作业。课堂导学方案Step1复习1.用pronounce,spoken,makemistakes造句。2.纠正上课时的课后提升作业。Step2情景导入T:Ifwewanttobeasuccessfullearner,goodlearninghabitsareveryimportant.Doyouhaveanygoodlearninghabits？Whatarethey?Thenlet'sreadthepassageandletusseewhatgoodlearninghabitsthesuccessfullearninghave.环节说明：让学生带着一种好奇心去阅读短语，大脑更活跃，效果更佳。Step3完成教材2a~3b教学任务1.让学生读2a短文，回答2c的问题。2.核对答案，并根据学生展示情况来讲解短文。3.让学生完成2d练习，找3~4名学生展示所造的句子，同时注意纠正学生的错误。4.让学生分组完成2e的调查和讨论，并找学生展示自己的调查结果。环节说明：通过阅读课文，让学生逐步提高从短文中获取有效信息的能力。相应的写作练习也能使学生更好地运用所学知识。Step4小结训练（）1.Icreate___inpapercutting.A.interestedB.aninterestC.interestingD.aninterest()2.Heisafraid___questions.A.ofaskB.toaskingC.ofaskingD.ask()3.Hedoesn'tpayattention___hisbadhabits.A.toB.ofC.withD.on答案：1.B2.C3.AStep5短文内容巩固练习。在下列短文中填入所缺的词。Researchshowsthats___learnershavesomegoodhabitsincommon.Studiesshowthatifyouc___aninterestinwhatyoulearn,yourb___ismoreactiveandit'salsoeasierforyoutopaya___toitforalongtime.〖WW(〗…答案：successful,create,brain,attentionStep6Writing1.让每个学生举3个学习英语的最好方法并说明原因。2.教师选择一些好的学习方法，并写在黑板上。3.学生根据笔记写一篇短文。（可以参考学案中的同步作文指导）Step7问题探究（）Idon'tknowhowto___withtheproblem.A.solveB.doC.dealD.communicate答案：C教学反思本课时与之前的课时层层递进，主要探讨学习英语的好方法。通过互动交流让学生带着一种强烈的求知欲去阅读，接着采用小组讨论的方式，让学生展示自己的调查结果，不仅激发了学生的积极性，还锻炼了口语表达能力，最后的作文练习也进一步加强学生对知识点的巩固。
