Unit3Isthisyourpencil
Period1SectionA1a~2c【课型】听说课学习目标1
学生通过实物、PPT和1a主题图学会学习用品的表达,初步区分形容词性物主代词和名词性物主代词,并能在交际中恰当地使用它们
通过听力训练,学生感知目标句型A:Isthisyourpencil
B:Yes,itis
It’smine
/No,itisn’t
It’shis
并初步尝试运用该句型与同伴就物品的归属进行问答
通过听力活动,学生模仿录音材料中的语音和语调,并能用自然的语音、语调谈论自己的真实信息
学生在评价中主动调控自己的学习策略,养成良好的学习习惯,发挥学生学习英语的主动性
【课前准备】1
请在课前根据音标拼读下面的单词,能熟练掌握它们的读音
pen,pencil,pencilbox,book,eraser,ruler,dictionary,schoolbag2
请你写出你书包里今天所带的学习用品,并在你喜欢的文具上打钩(√)
除了以上学习用品你还知道哪些
请用英语把它们写出来
学习过程【自主学习】1
ListentoasongPenandPencil
Learntosingit
【师生互动】1
教师用实物和PPT来教授核心词汇:pencil,book,eraser,ruler,box,pencilbox,dictionary,schoolbag,并注意纠正学生的发音
教师通过运用学生的学习用品与学生进行对话:A:Isthisyourpencil
B:Yes,itis
/No,itisn’t
让学生完成1a的词图匹配活动
利用学生的学习用品提问单词
What’sthis
What’rethese
[新知呈现]●课堂探究一听录音时会听到3组对话,每组对话中会提到一种学习用品,写出听到的学习用品的名称
Conversation1:Co