2.1空气的成分课题教学目标知识与技能记忆、理解空气的主要成分的体积分数，通过试验理解在试验里需要注意的问题。过程与方法自主阅读、小组交流，试验探究。情感、态度和价值观学会严谨求实的科学学习方法；培养具体分析问题的能力。教学重点测定空气里的氧气含量的实验。教学难点空气中氧气体积分数测定的试验操作及实验中需要注意的问题。教学方法交流讨论法实验法教具广口瓶、导气管、红磷、燃烧匙、火柴、烧杯训练单、红笔教学过程教学内容师生活动设计复案与调整课前展示设计实验验证空气的存在学生讨论,交流,教师评价情境导入我们生活在这个地球，大家都知道，空气里的氧气是我们赖以生存的基本物质，大家一定很想知道空气的成分，我们这节课就来学习这节内容教师讲述,学生倾听探索新知一、探究空气中氧气含量实验2－1测定原理结论：实验误差分析：教师讲解分组实验，讨论交流二、空气的成分学生阅读教材，表达交流教师总结，强调：体积分数三、氮气和稀有气体的性质和用途氮气――充氮包装、化工原料稀有气体――保护气、灯具制造、充气球等学生阅读教材，表达交流教师总结形成性检测完成训练单学生练习，教师个别指导课堂小结1.氧气含量测定实验2.空气成分学生复述，教师适当补充和强调关键点作业1.课下设计其他形式的试验测定空气成分中氧气的体积分数的试验装置。2.《打好基础》本节课后作业板书设计2.1空气的成分一、空气中氧气含量的测定二、空气的成分（括号表略）三、氮气和稀有气体的用途教学反思
