山东省日照经济开发区三中八年级语文上册《第22课短文两篇》导学案新人教版学习目标：1、朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。2、理解托物言志的写法及文章的主旨。学习准备:一、给下列加粗字注音苔痕（）鸿儒（）案牍（）甚蕃（）德馨（）淤（）泥洗濯（）清涟（）隐逸（）亵（）玩鲜（）有闻二、二、解释下列加粗词斯（）是陋室鸿（）儒无案牍之劳形（）可爱者甚蕃（）出淤泥而不染（）濯（）清涟不妖（）不蔓不枝（）亭亭净植（）亵玩（）三、“之”有时相当于“他（她、它）”“这（那）”，有时相当于“的”，有时却只有表示语气的作用，没有实际意义──这后一种用法往往凭语感就可以察觉到。辨析下列各句中的“之”字哪些属于这种用法。①水陆草木之花，可爱者甚蕃②予独爱莲之出淤泥而不染③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形④孔子云：何陋之有？⑤渔人甚异之。复前行，欲穷其林。答案：①的。②表示舒缓语气。③同上。④表示强烈反问。⑤它（指桃花林的奇景）。问题探究：1、《陋室铭》概括全文主旨的句子是哪一句？“斯是陋室，惟吾德馨”概括全文主旨。2、《陋室铭》何处运用类比？类比即指山“有仙则名”、水“有龙则灵”人之于室亦当如此，室虽陋而有德者居之，则不陋矣。3、《陋室铭》写室内生活情趣之高雅的句子是哪几句？以“谈笑”四句写室内生活情趣之高雅。4、《陋室铭》写“陋室”环境之清幽宁静的句子是哪几句？以“苔痕”二句写“陋室”环境之清幽宁静。5、《陋室铭》表现室主人超尘绝俗的胸襟的句子是哪几句？“无丝竹”二句，表现室主人超尘绝俗的胸襟。6、《陋室铭》为证明“陋室”不陋，最后举了哪几个例子？南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？7、《陋室铭》结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义？《陋室铭》的全篇旨意是从孔子“君子居之，何陋之有”这句话生发而来，作者以此结住全文显得立意高远，无懈可击。但引文中略去前半句，而只用后半句，是因为“君子居之”的意思已经包含在全篇文章之中，略去后才有余味。含蓄无穷，发人深思。8、《爱莲说》：怎样理解莲的形象的象征意义？文中将莲比作花中的君子，使莲具有象征君子美好品德的意义。具体地说，“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质；“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；“中通外直，不蔓不枝”象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度；“香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿质。9、《爱莲说》：文中怎么运用衬托写法的？本文中以“牡丹之爱”衬托“莲之爱”属于反衬，“菊之爱”也是衬托。作者以菊作烘托的本意也许是：避世者不染世之尘埃，固然可喜；而入世者“出淤泥而不染”，则境界更高。10、《爱莲说》中称莲是“花之君子”，试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质。身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉；庄重、质朴；不哗众取宠，不炫耀自己；特立独行正直不苟，豁达大度。11、说明下面几句话的言外之意。①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。这是作者对官僚们寻欢作乐生活的批判。②牡丹，花之富贵者也……牡丹之爱，宜乎众矣。表现了他对世风的鄙视。我的收获:课堂检测：一、根据诗文内容填空1．《陋室铭》选自《》，作者是（朝代）著名诗人。（《全唐文》唐代刘禹锡）2、叫“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。例如《陋室铭》用的就是韵。有（名、灵、馨、青、丁、经、形、亭）等字在句末做韵脚，读来琅琅上口。3．《陋室铭》处处紧扣一句来写，最后画龙点睛的句子是。（斯是陋室，惟吾德馨何陋之有）4．有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是。（水不在深，有龙则灵）5．《陋室铭》中写景色之雅的句子是；写交往之雅的句子是；写情趣之雅的句子是；（苔痕上阶绿，草色入帘青；谈笑有鸿儒，往来无白丁；可以调素琴，阅金经）6．《爱莲说》选自《》，作者，是时著名的家，“元公”是他的。（《周元公集》周敦颐北宋哲学谥号）7．《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以为线索；两个陪衬，即以...
