九年级语文上册 第5课《春夜宴从弟桃李园序》学案2 冀教版-冀教版初中九年级上册语文学案VIP免费

《春夜宴从弟桃李园序》学习目标：1、掌握本课易错字词；2、文学常识；3、理解内容，把握写作意图。。学习流程：流程一：自主学习自己复习各块内容流程二：测试一、文学常识1、本文选自《李太白全集》，作者是唐代著名的诗人李白。2、序：文体的一种。有书序、赠序、宴集序。宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，如王羲之的《兰亭集序》。3、相关典故1）浮生若梦，为欢几何？用《庄子·刻意》中的典故，表明人生欢乐有限，现今要尽情欢乐。2）群季俊秀，皆为惠连。用南朝文学家谢惠连的典故，目的是赞颂堂弟们聪慧。3）如诗不成，罚依金谷酒数。用晋代石崇《金谷诗序》的典故，既表痛饮狂欢之意，又表现诸弟雅的一面。二、给加点字注音琼筵（yán）羽觞（shāng）秉烛（bǐng）惠连（huì）逆旅（nì）慷慨（kǎi）三、写出句中的通假字并解释。１、序天伦之乐事“序”通“徐意义记叙，叙述四、解释加点字意思。１、过客过往的客人2、浮生生命短促，世事无定3、秉烛拿4、良有以也良：确实，果真；以：原因5、烟景春天气候温润，景色似含烟雾6、大块大自然，大地7、假我以文章“假”：借，这里是提供、赐予的意思；“文章”：大自然中各种美好的形象、色彩、声音等8、群季弟弟9、琼筵美好10、羽觞古代酒器11、不有佳咏，何伸雅怀动词作名词，诗歌12、幽赏未已形容词作名词，幽雅的景致五、翻译句子１、古人秉烛夜游，良有以也译：古人持烛夜游，确实有道理啊。２、幽赏未已，高谈转清。译：正以幽雅情趣欣赏着美景，高远的谈吐已更为清妙。3、阳春召我以烟景，大块假我以文章译：况且温煦的春天用艳丽的景色召唤我们，大自然将美好的文章提供给我们。4、开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月译：铺开盛席，坐在花间；行酒如飞，醉于月下。六、古今异义古义：大自然３、大块假我以文章今义：大的块头古义：大自然中各种美好的形象、色彩、声音等。４、大块假我以文章今义：篇幅不很长的单篇作品古义：弟弟５、群季俊秀今义：季节七、特殊句式：1、判断句：夫天地者，万物之逆旅也，光阴者，百代之过客也。2、状语后置句：（1）况阳春召我以烟景（2）大块假我以文章八、课文理解1、题目《春夜宴从弟桃李园序》点出了时间春夜、地点桃李园、人物作者与诸从弟、事件宴饮（聚宴）。看题目就知道文章的基本内容：李白于某个春夜在桃李园宴请各位堂弟所作的序文。2、在这次宴会上，作者的心情如何？你从哪些词看出来的？答：（1）抒发了作者热爱生活、热爱自然的无比畅快的心情！（2）阳春、烟景、乐事、俊秀、雅怀。3、作者在这篇宴集序中反映了怎样的生活气息？表达的是欢乐还是忧伤的思想情感？请找出语句加以分析说明。——和谐欢乐的生活气息与情趣。热爱人生、珍惜亲情、陶醉自然、积极乐观的思想情感。4、探究：“浮生若梦，为欢几何”，是否表现了一种消极思想？——李白这篇序中也出现了“浮生若梦，为欢几何”，但“欢乐”仍是文章所要表达的主要情感，令人感受到作者对人生的热爱，对亲情的珍惜，对自然美景的陶醉，这与李白洒脱、乐观的性格分不开的。九、文章主旨：本文记叙了作者和他的堂弟们在一个春天的月夜聚集在桃李芬芳的园中饮酒赋诗，畅叙天伦之乐的情形，抒发了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，但也流露了作者的人生如梦、及时行乐的消极思想。十、翻译课文春夜宴诸从弟桃李园序[李白]夫天地者，万物之逆旅也，光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也，况阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃花之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连。吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。译文：天地是万事万物的旅舍，光阴是古往今来的过客。而人生浮泛，如梦一般，能有几多欢乐？古人持烛夜游，确实有道理啊。况且温煦的春天用艳丽的景色召唤我们，大自然将美好的文章提供给我们。于是相会于美丽的桃李园内，叙说兄弟团聚的快乐。诸位弟弟英俊秀发，个个好比谢惠连；而我作诗吟咏，却惭愧不如谢康乐。正以幽雅情趣欣赏着美景，高远的谈吐已更为...