Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.SectionA(1a－2d)1．重点单词：survey，standard，row，keyboard，method，instruction，double，shall2．重点短语：doaschoolsurvey，winaprize，inarow，meetthestandardsofastrictteacher3．重点句式：IremembermeetingallofyouinGrade7.Ihavelearnedtoplaythekeyboardinmusicclass.Ms.Leewasalwayspatientwithyouinmathclass.Mr.Brownguidedmetodoalotbetterinscience.HealwaystookthetimetoexplainthingstomeclearlywheneverIcouldn'tunderstandanything.Becauseofher，Iputinmoreeffortandmyexamscoresdoubled.1．重点短语和句型2．一般过去时态1.重点短语和句型2．一般过去时态一、预习课本P105－106新单词并背诵，完成下面的汉译英。1．调查______________2.标准______________3．一排______________4．键盘(式电子乐器)______________5．方法______________6.指示______________7．加倍______________8.将要______________二、认真预习1a－2d找出下列短语和句型。1．做学校调查________________________________________________________________________2．获奖________________________________________________________________________3．连续几次地________________________________________________________________________4．满足一位严厉的老师的要求________________________________________________________________________5．我记得在七年级时遇见你们所有的人。________________________________________________________________________6．我在音乐课上学习弹奏电子乐器。________________________________________________________________________7．李小姐(Ms.Lee)在数学课上对你总是很有耐心。________________________________________________________________________8．布朗先生(Mr.Brown)引导我在科学科目上做得更好。________________________________________________________________________9．无论何时，只要是我没有听懂的，他总是花时间给我解释清楚。________________________________________________________________________10．由于她，我才更加努力，我的成绩也成倍提高了。________________________________________________________________________Step1情景导入(Showsomepicturestothestudents.Thepicturesareaboutthelivesandactivitiesintheschool.)Teacher：Yourjuniorhighschooldaysareover.Doyouhaveanyspecialmemories?Students1：Yes，Irememberwinningaprize，takingpartintheschooltrip，gettingintoafightwithmyfriends...环节说明：出示图片，师生问答互动，引起学生学习兴趣，导入新课的话题，过渡自然。Step2完成教材1a－1c的任务1．组长领读1a中的短语，学生跟读，然后两人一组互相提问。(3分钟)2．迅速阅读1a部分的内容，将你记忆中在中学做过的事勾选出来，并添加更多的活动，完成后小组内交流所写内容。(2分钟)3．听第一遍录音，并根据听到的内容把1b中的人物与记忆中的事情联系起来。(2分钟)4．学生听第二遍录音，并逐句跟读。(2分钟)5．完成教材1c的任务，要求学生继续补充并列出更多的在中学的记忆和经历，并与同学交流分享。(3分钟)6．小结训练。(3分钟)(C)1.Remember________thebooktothelibrarywhenyoufinishreadingit.A．returnB．returningC．toreturnD．returned(D)2.JimandTim________fornearlytenyears.A．makefriendsB．havebeenfriendC．arefriendD．havebeenfriends(A)3.Hegottwogoals________duringthefootballmatch.A．inarowB．inrowC．inanumberD．inaline环节说明：听说结合，第一时间向学生传达了语言目标；通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。Step3完成教材2a－2c的任务1．朗读2a和2b句子，为听力做好准备。(3分钟)2．听第一遍录音，在2a中勾选出对话提到的事实，集体核对答案。(2分钟)3．再认真听一遍录音，把2b表格中的问题与人连接起来。(2分钟)4．听第三遍录音，学生跟读。(3分钟)4．仿照2c的形式，利用2a和2b中的信息，两...
