九年级英语全册 Unit 4 I used to be afraid of the dark第4课时导学案1（新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中九年级全册英语学案VIP专享VIP免费

SectionB第4课时（2a~2f）类别学习重点重点单词examination,pride,influence,fail,absent,seldom,exactly,proud重点短语beproudof,inperson,takepridein,nolonger,makeadecision,toone’ssurprise,takecareof,payattentionto重点句式1.It’shardtobelievethatheusedtohavedifficultiesinschool.2.Hebecamelessinterestedinstudying.3.Sheadvisedthemtotalkwiththeirsoninperson.课前预习写一写1.不常；很少seldom2.影响influence3.缺席；不在absent4.确切地exactly译一译1.缺席；逃课beabsentfrom2.亲自inperson3.即使；尽管eventhough4.照顾takecareof背一背1.有时他逃课，并且考试不及格。Sometimeshewasabsentfromclassesandfailedhisexaminations.2.他们为我做的每件好事感到骄傲。TheytakeprideineverythinggoodthatIdo.新课导入Askthestudentshowmanypeoplethereareintheirfamily,whotheyare,whattheydo,wheretheyare,howtheygetalongwiththeirparentsortheirgrandparents,iftheycausedtroubleforhisfamilyandwhy.新课展示【完成教材2a~2f的教学任务】1.2a帮助学生根据题目HeStudiesHarderThanHeUsedto猜测具体有哪些问题。2.2b让学生再读该文段,把本节四个句子放在文中正确的地方。3.2c让学生浏览该文段，找出具体有哪些问题并画线。4.2d帮助学生猜测方框四个单词或词组的意义。5.处理2b重难点，学生朗读。6.2e学生用方框中单词、词组填空。7.2f根据提示，学生分组编写LiWen和其父母之间的那次对话并练习、表演。【语法提要】1.adviseadvisesb.(not)todosth.意为“建议某人（不）做某事”。如：Thebossadvisedhimtoleaveassoonaspossible.老板建议他尽快离开。2.eventhougheventhough意为“尽管，即使，纵然”，一般用来引导让步状语从句。如：Theboycanlookafterhissistereventhoughheissixyearsold.尽管这个男孩只有6岁，但他可以照顾他的妹妹。3.takeprideintakepridein相当于beproudof,意为“为……感到自豪”。in为介词，其后可接名词、代词或动词ing形式。如：MrGreentakesprideinhisson.＝MrGreenisproudofhisson.格林先生为他儿子感到自豪。【问题探究】根据汉语意思完成句子。1.我妈妈建议我把零花钱捐给贫困孩子。Mymotheradvisesmetogivemypocketmoneytopoorchildren.2.即使他很累，但他仍坚持训练。Hegoesontrainingeventhoughheistired.3.他爸爸对他做的事情感到自豪。Hisfathertakesgreatprideinwhathehasdone.活学活练（B）1.Weadviseparents_________theirchildrenathomealoneinordertokeepthemawayfromdanger.A.notleaveB.nottoleaveC.leaveD.notleave（D）2.Manyteachersgoonworking_______theyaresick.A.ifB.unlessC.soD.eventhough（A）3.Theteacher________hisstudents.A.takesprideinB.takeprideinC.takesprideofD.takeproudof布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思本节课是一节阅读课，重点是让学生能阅读李文过去所有的问题的文章并完成练习。在引导学生阅读的过程中，学习重点单词和短语以及阅读的方法——学会预测，学会根据上下文猜测词语的意思，培养阅读能力。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：教学说明：通过询问学生家庭情况导入新课，为学习SectionB2b作铺垫。