山东省济宁市微山县高楼乡第一中学八年级语文上册 12.桥之美学案（无答案） 新人教版VIP专享VIP免费

12.桥之美2．解释下列词语的含义。1)驻足：(2)煞它风景：(3)失之毫厘，差之千里：3．本文的中心句是()¨A我之爱桥缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。B．凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美。C．桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色。点击思维温故知新查漏补缺1．解释上面第l题中填写的两个词语的意义，以区别这两个词。(1)——(2)——2．请用“失之毫厘，差之千里”这个词语造句。3．结合全文谈谈，在作者看来，“桥”美在何处?名师导学语言特色本文与《中国石拱桥》科学平实的语言截然不同，本课运用大量的描写性语言，充满诗意，语义蕴含丰富，有着极其鲜明的个性色彩。如：“田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。”作者用诗的语言和意境表达出：桥的美像乐曲一样有着和谐的韵律，吸引着画家总是追寻着桥的身影。把握重点(1)“我走过的桥比你走过的路还长。”课文开头运用俗语引出说明对象“桥”，有吸引读者的作用，也体现了生动说明的特点。(2)“无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。”这句话是说：桥横跨在水面上，与桥下的流水在平面上形成交错；同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。攻克难点怎样理解“凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美”这句话的作用?这句话出现在文章的结尾，起总结全文的作用。“凡是”一词拓宽了桥的范围，不仅包含了与水有密切关系的桥，也有虚幻的桥，其他类型的桥，如鹊桥、立交桥等。只要“起到构成及联系之关键作用的形象”，就具备了桥之美。这里的“关键”一词限制了桥除了起到应有的作用外，还指在画家眼中桥美的特色，让我们学会欣赏“桥之美”。质询疑点同是写桥，本文与《中国石拱桥》、各有什么侧重?本文侧重写桥在不同环境中的多种多样的形式作用，《中国石拱桥》侧重介绍中国石拱桥在结构形式上的建筑特点。。素材积累天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。零失误训练语言基础知识1．给下列加点的字注音。和谐()芦()苇舒畅()销()魂2．没有错别字的一组是()A．魅力硝魂媒介审视B．杀风景口吻驻足笼统c．拆尽庞大纤细珍视D．和谐险峻孕育怡和园3．下列句子中有语病的一项是()A．早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!B．一道孤立的线很难说有什么生命力，是险峻的环境孕育了桥之生命，是山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托，才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果。c．如果煞它风景，将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽，虽然绿水依旧绕人家，但彻底摧残了画家眼中的结构美，摧残了形式美。D．无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。语言表达训练4．重新排列下面打乱了顺序的句子。①成昆路上，直线桥多，列车不断地过桥、进洞、出洞、过桥。②有时却险而不美。③有时显得险而美。④许多桥的直线时时划断陡坡。⑤每过环形的山谷，前瞻后顾。⑥几乎是桥连洞，洞连桥。正确顺序：——类文拓展阅读阅读下文，回答文后问题。“能吞能吐”的森林森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家预测，一片l0万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。说起森林的功劳，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外，在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在四亿年以前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调...