3.2解一元一次方程(一)——合并同类项与移项第1课时合并同类项1.学会合并同类项，会解“ax＋bx=c”类型的一元一次方程.2.能够找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的数量关系，列出方程.自学指导看书学习第87、88页的内容，思考下列问题.1.“合并”起了什么作用？如何将方程转化为x=a的形式？2.如何列方程？分哪些步骤？知识探究1.形如“ax+bx=c”的方程，先合并，再把未知数系数化为1.2.列方程步骤:（1）设未知数；（2）找相等关系；（3）列方程.自学反馈解下列方程：(1)6x—x=4；(2)-4x+6x-0.5x=-0.3；(3)3x-1.3x+5x-2.7x=-12×3-6×4.解：（1）x=；（2）x=-；（3）x=-15.把未知数系数化为1的根据是等式的性质2.活动1：小组讨论1.解方程：+x+2x=140.解：x=402.一个黑白足球的表面一共有32个皮块，其中有若干块黑色五边形和白色六边形，黑、白皮块的数目之比为3∶5，问黑色皮块有多少？解：x=123.某校三年共购买计算机140台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买数量又是去年的２倍.前年这个学校购买了多少台计算机？解：x=20活动2：活学活用1.在一卷古埃及草卷中，记载着这样一个数学问题“啊哈，它的全部，与它的17，其和等于19.”你能求这问题中的它吗？解：x=2.洗衣厂今年计划生产洗衣机25500台,其中Ⅰ型,Ⅱ型,Ⅲ型三种洗衣机的数量之比为1∶2∶14,这三种洗衣机计划各生产多少台?解：1500，3000，210001.你今天学习的解方程有哪些步骤?合并同类项，系数化为1(等式性质2).2.如何列方程？分哪些步骤？（1）设未知数；（2）分析题意找出等量关系；（3）根据等量关系列方程.
