第二十一章一元二次方程21.2解一元二次方程21.2.3因式分解法学习目标：1.理解用因式分解法解方程的依据.2.会用因式分解法解一些特殊的一元二次方程.3.会根据方程的特点选用恰当的方法解一元二次方程.重点：运用因式分解法解一些特殊的一元二次方程.难点：根据方程的特点选用恰当的方法解一元二次方程.一、知识链接1.用公式法解一元二次方程的步骤有哪几步？2.用学过的方法解一元二次方程(x－3)(x－5)=0.二、要点探究探究点1：因式分解法解一元二次方程问题1根据物理学规律，如果把一个物体从地面以10的速度竖直上抛，那么经过xs物体离地面的高度(单位：m)为10x－4.9x2.你能根据上述规律求出物体经过多少秒落回地面吗(精确到0.01s)?思考1除配方法或公式法以外，能否找到更简单的方法解方程10x－4.9x2=0？思考2解方程10x－4.9x2时，二次方程是如何降为一次的？要点归纳：通过因式分解，将一个一元二次方程转化为两个一元一次方程来求解的方法叫做因式分解法.试一试下列各方程的根分别是多少？(1)x(x－2)=0；(2)(y+2)(y－3)=0；(3)(3x+6)(2x－4)=0；(4)x2=x.典例精析例1(教材P14例3)解下列方程：自主学习课堂探究(1)；(2)练一练解下列方程：(1)(x+1)2=5x+5；(2)x2-6x+9=(5-2x)2．拓展提升：十字相乘法试一试解方程x2+6x-7=0.x2+6x-7-x+7x=6x练一练解下列方程：(1)x2-5x+6=0；(2)x2+4x-5=0；(3)(x+3)(x-1)=5；(4)2x2-7x+3=0.探究点2：灵活选用方法解方程例2用适当的方法解方程：(1)3x(x+5)=5(x+5)；(2)(5x+1)2=1；(3)x2－12x=4；(4)3x2=4x+1.要点归纳：解法选择基本思路1.一般地，当一元二次方程一次项系数为0时(ax2+c=0)，应选用直接开平方法；2.若常数项为0(ax2+bx=0)，应选用因式分解法；3.若一次项系数和常数项都不为0(ax2+bx+c=0)，先化为一般式，看左边的整式是否容易因式分解，若容易，宜选用因式分解法，否则选用公式法；4.不过当二次项系数是1，且一次项系数是偶数时，用配方法也较简单.三、课堂小结因式分解法内容概念当右边=0时，将方程左边因式分解.xx7-1=_______________.解：分解因式得_____________=0,∴__________=0，或_________=0.∴x1=_______,x2=____________.原理如果a·b=0，那么a=0或b=0.步骤简记歌诀：右化零左分解两因式各求解1.填空.①x2－3x+1=0；②3x2－1=0；③－3t2+t=0；④x2－4x=2；⑤2x2－x=0；⑥5(m+2)2=8；⑦3y2－y－1=0；⑧2x2+4x－1=0；⑨(x－2)2=2(x－2).适合运用直接开平方法；适合运用因式分解法；适合运用公式法；适合运用配方法.2.解方程x(x+1)=2时，要先把方程化为；再选择适当的方法求解，得方程的两根为x1=，x2=.3.下面的解法正确吗？如果不正确，错误在哪？并请改正过来.解方程(x－5)(x+2)=18.解：原方程化为：(x－5)(x+2)=3×6.①由x－5=3，得x=8；②由x+2=6，得x=4；③所以原方程的解为x1=8或x2=4.4.解方程.(1)；(2)；(3)2x2-5x+1=0；(4)x2+4x-2=2x+3；(5)(3m+2)2-7(3m+2)+10=0．5.把小圆形场地的半径增加5m得到大圆形场地，场地面积增加到原来的2倍，求小圆形场地的半径．当堂检测挑战自我(1)已知三角形的两边长为4和5，第三边的长是方程x2-5x+6=0的一个根，则这个三角形的周长是________;(2)一个三角形的两边长分别为3和5，其第三边是方程x2-13x+40=0的根，则此三角形的周长为________;(3)已知等腰三角形的腰长、底边长分别是一元二次方程x2-7x+10=0的两根，则该等腰三角形的周长是________.参考答案自主学习一、知识链接1.①变形：化已知方程为一般形式；②确定系数：用a，b，c写出各项系数；③计算：b2－4ac的值；④判断：若b2－4ac≥0，则利用求根公式求出；若b2－4ac<0，则方程没有实数根.2.解：方程整理得x2-8x+15=0,配方得x2-8x+16=1,即（x-4）2=1.开平方，得x-4=1，或x-4=-1,解得x1=5,x2=3.课堂探究二、要点探究探究点1：因式分解法解一元二次方程问题1：解：设物体经过xs落回地面，这时它离地面的高度为0m，即10x-4.9x2=0.配方法解方程10x-4.9x2=0.解：公式法解方程10x-4.9x2=0.解：方程可化为4.9x2-10x=0, a=4.9,b=-10,c=0,∴b2-4ac=(-10)2-4×4.9×0=100.思考1能思考2将方程10x－4.9x2=0的左边进行因式分解，根据如果a·b...
