自主学习方案1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。2.预习课本，找出重点短语和句式。（见学案中预习检测的内容）3.读记后完成预习检测作业。课堂导学方案Step1复习1.Answers:（1）WhatdoyouthinkoftheraceoftheDragonBoatFestival?(2)WhatdoyouthinkpeopleeatintheSpringFestival?2.检查上节课的课后作业提升。Step2情景导入T:LastclasswelearnabouttheDragonBoatFestival.TodaywewilllearnaboutMidAutumnFestival.WhocantellmewhenMidAutumnFestivaltakeplaceandhowpeoplecelebrateMidAutumnFestival?环节说明：结合学生对节日的了解,通过几个问句来引入新课，让学生的注意力集中在如何庆祝中秋节上，使学生非常渴望知道有关的知识。Step3完成教材3a~4c教学任务1.默读3a短文，回答3a中的两个问句。2.学生熟读3a短文，完成3b、3c作业。3.让学生展示阅读情况，校对3b、3c的答案。4.根据学生完成练习情况对3a短文进行适当的讲解。环节说明：通过短文阅读及完成练习来加强学生从短文中获取信息的能力。Step4小结训练（）1.Givemybest___toyourmother.A.wishB.wishesC.wishing()2.Hewishedthathe___flytothemoon.A.canB.willC.couldD.must答案：1.B2.CStep5问题探究（）1.He___youtotakepartinthecelebrationactivity.A.hopesB.wishesC.hoped（）2.—Wherearetheothersuns?—HouYi___.A.shootsdownthemB.shootsthemdownC.shotdownthemD.shotthemdown（）3.Theyrefused___aroomwithme.A.shareB.toshareC.sharing（）4.___hewishedhecouldcomeback.A.WhatB.HowC.Whether答案：1.B2.D3.B4.B教学反思本课时教师采用提问回答的方式引入话题，结合学生对节日的了解，让学生的注意力集中在如何庆祝中秋节上，激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，并通过小结训练巩固学生对课文的理解，培养学生自主学习的能力。
