九年级英语全册 Unit 8 It must belong to Carla第2课时导学案1（新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中九年级全册英语学案VIP专享VIP免费

SectionA第2课时（3a~4c）类别学习重点重点单词noise,policeman,wolf,laboratory,coat,sleepy重点短语eachother,atfirst,goaway,toomuch重点句式1.However,thesedays,somethingunusualishappeninginourtown.2.Myparentscalledthepolicemen,buttheycouldn’tfindanythingstrange.课前预习写一写1.声音；噪音noise2.男警察policeman3.实验室laboratory4.困倦的sleepy译一译1.起初atfirst2.逃走runaway3.走开goaway4.制造噪音makenoise背一背1.开始时，我原以为它可能是一条狗，但我没能看见狗，也没看见其他东西。Atfirst,Ithoughtthatitmightbeadog,butIcouldn’tseeadogoranythingelse,either.2.一定有什么东西闯入了我们社区住户的家中。Theremustbesomethingvisitingthehomesinourneighborhood.新课导入Askthestudentsifthereissomethingunbelievablehappeningintheirlife,whatcausethething.新课展示【完成教材3a~4c的教学任务】1.3a学生读本节文章，为文章选择最好的标题。2.3b学生再读文章，找到与所给意义匹配的单词。3.处理3a重难点，学生朗读。4.3c学生根据文章内容，填上不同的人认为这奇怪的声音是什么。5.4a学生从括号里面选择单词、词组完成句子。6.4b学生填句子完成对话。7.4c学生看图。与伙伴讨论他们对图中的人物的猜测、推断，其是男孩还是女孩?他/她的个人爱好是什么?【语法提要】1.happenhappen为不及物动词，意为“发生；碰巧”，指事情的发生带有一定的偶然性或不能预料。如：Theaccidenthappened3daysago.事故发生在3天前。拓展：和happen有关的常用搭配sth.happentosb.某人发生某事。如：Whathappenedtoyoulastnight?昨晚你发生了什么事？sb.happentodosth.某人碰巧做某事。如：Ihappenedtomeetoneofmygoodfriendsinthestreet.我碰巧在街上遇见了我的一位好朋友。2.anythingstrangeanythingstrange意为“任何异常的”。形容词strange修饰不定代词anything。形容词作定语，一般放在名词的前面。但如果被修饰词是由some,any,every和no构成的不定代词时，用作定语的形容词必须放在它所修饰的不定代词的后面。如：Isthereanythingimportant?有什么重要的事情吗？3.noisenoise是可数名词，意为“噪音；喧闹声”。如：HeismakingsuchaloudnoisethatIcan’tstudyhere.他发出这么大的噪音，我不能在这儿学习。拓展：noisy是其形容词形式，意为“喧闹的，嘈杂的”。如：It’stoonoisyinthefactory.工厂里太嘈杂了。【问题探究】1.同义句转换：Myparentscalledthepolicemen,buttheycouldn’tfindanythingstrange.Myparentscalledthepolicemen,buttheycouldfindnothingstrange.2.Thereissomeoneknocking(knock)atthedoor.活学活练(C)1.Ibeganwatchinghereanhourago,butnownothing________yet.A.happenedB.willhappenC.hashappened(A)2.—Tom,______isready.—Idon’twanttoeat,Mom.I’mnotfeelingwell.A.somethingnice;anythingB.nicesomething;anythingC.something,nice;nothing(C)3.Itistoo_______forustosleepintheroom.A.noiseB.noisesC.noisy布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思本课时的学习目标是：（1）巩固练习情态动词must，might，could，can’t表示推测的含义与用法；（2）通过阅读让学生体验感悟情态动词表推测的用法，在阅读中学会推断。本节课讲解与练习相结合，使学生在阅读中学会了判断。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：教学说明：通过提问，进入本节课有关UFO的话题。