Unit8Whenisyourbirthday第二课时SectionA(GrammarFocus～3c)【学习目标】1．揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。2．总结归纳when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法。3．能够询问或确认他人的年龄及生日日期。【学习重点】1．揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。2．总结归纳when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法。【学习难点】揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。☞学习提示Reviewthequestionsbyaskingandansweringinaquestionchain.Task1☞学习提示Previewthewords,phrasesandsentencesonP45.StudentsmarkthenewwordsandChinesemeaningsinthetext.【学法指导】基变序，有规律。一二三，特殊记。八减t，九去e，f来把ve替，整十改y为ie，然后再加th。假如遇到几十几，只变个位就可以。Task2☞学习提示完成3a和3b的任务，让学生结对自由对话。【学法指导】►介词in/on用法(1)on常与“日期”“星期”搭配，表示“在具体的某一天”。如：onOctober2nd在十月二日onMonday在星期一情景导入生成问题Askyourpartneraquestionchainlikethis.T：Howoldareyou?S1：I'mthirteen.T：Whenisyourbirthday?S1：MybirthdayisonOctober16th.T：Whenisyourmother'sbirthday?S1：HerbirthdayisonJune3rd.T：Whenisyourfather'sbirthday?S1：HisbirthdayisonJuly5th.Studentsworkwiththeirpartners，askandanswerinaquestionchain.自学互研生成能力Task1Let'sreadnewwordsandphrases.1．Icanread.(我会读)预习下列单词，争取自己能正确拼读。拼读成功后再在课文中把单词标记出来。first，second，third，fifth，eighth，ninth，twelfth，twentieth2．Icanwrite.(我会写)翻译下列短语。(1)我的生日my__birthday(2)他的生日his__birthday(3)5月2号May__2nd(4)你爸爸的生日your__father's__birthday(5)4月21号April__21st(6)在八月in__AugustTask2Let'smakeconversations.1．Icantranslate.(我会译)根据汉语意思完成句子，每空一词。(1)你的生日是什么时候？Whenisyourbirthday?(2)我的生日在6月3号。MybirthdayisonJune3rd．(3)他的生日是什么时候？Whenishisbirthday?(4)你妹妹的生日是什么时候？Whenisyoursister'sbirthday?(5)杰克的生日是在二月份。Jack'sbirthdayisinFebruary．2．Icanpractice.(我会练)完成教材3a和3b部分的练习。3．Icanmakeconversations.(我会编对话)结合教材3a和3b，编写对话。________________________________________________________________________4．Icansummarize.(我会总结)(1)总结询问某人生日的句型及回答。—When__is…__birthday?—…birthday__is__on/in…(2)in常与表示“一段时间”的时间名词搭配。如：inthemorning在上午intheafternoon在下午intheevening在晚上►名词所有格在名词后加's表示“……的”，表示一种所有关系。如：你爸爸的生日yourfather'sbirthday汤姆的椅子Tom'sdesk玛丽的生日Mary'sbirthdayTask3Reviewthesentencepatternsbyusing“Whenisyourbirthday？Howoldareyou？”【备注】(2)Howoldareyou？你多大了？howold用于对年龄提问。表示“几岁”可用“基数词＋year(s)＋old”。如：Iamten.＝I'mtenyearsold.询问年龄还可以用“Whatis…age？”如：Whatisyourage？你多大了？单项选择。(A)(1)________ishisbirthday?A．WhenB．WhereC．WhatD．How(B)(2)—WhenisJim'sbirthday?—________onAugust10th.A．They'reB．It'sC．Jim'sD．Here按要求完成句子，每空一词。(1)Howoldareyou？(改为同义句)Whatisyourage?(2)Myfatherisforty__years__old．(对画线部分提问)Howoldisyourfather?Task3Makeasurvey.调查组内其他同学的生日和年龄，然后按从小到大的顺序排队。交流展示生成新知Showingroups.(Time：sixminutes)First,thestudentsreadthewordsandphrasesingroups.Then，readtogetherandsumuptheusageofthewordsingroups.First,thegroupleadersaskmemberstodiscussthetask2andperformtheconversati...
