《教学相长》【学习目标】1
能正确认读生字，准确朗读并背诵课文
积累常用的文言词语的意义和用法，会翻译课文
3，把握文章的主要观点，能体会文章蕴含的道理
【知识链接】《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集
是一部儒家思想的资料汇编
又叫《小戴礼记》
与《周礼》《仪礼》合称“三礼”
《礼记》的作者不止一人，写作时间也有先有后，其中多数篇章可能是孔子的七十二名高徒弟子及其学生们的作品，还兼收先秦的其它典籍
从来礼乐并称
【检测预习】1、给下列字注音
长()嘉肴()强()2、理解重点词语
虽有嘉肴()弗食()不知其旨()虽有至道()是故()困()自反()自强()教学相长【整体感知】1
以自己喜欢的方式把文章读一遍
要求：读准字音，把握节奏、断句、领悟感情2
学生互相点评
4、以小组为单位，合作翻译全文
【合作探究】1
本文主要论述了什么道理
（你同意这个观点吗
）作者是怎么论述的
（论证思路）2
“虽有佳肴”一句有什么作用
读完本文，你有哪些体会
．【达标检测】1、用原文填空本文在论述时先以“”作比，继而引入“”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“”这个结论
2、翻译学然后知不足，教然后知困故曰：教学相长也3、背诵课文【拓展延伸】你知道《学记》中的其他教育思想吗
课文翻译：虽然有美味的菜肴，不吃就不知道它的味美；虽然有最好的道理，不学习就不知道它好
因此，学了以后才知道（知识）有欠缺，教了以后知到（学问）贫乏
知道有欠缺，这样以后能够反过来要求自己，自己反省
知道贫乏，这样以后能够自己督促自己
因此说：教与学互相促进，教别人，也能增长自己的学问
