Unit9IlikemusicthatIcandanceto第三课时SectionA(GrammarFocus～4c)【学习目标】1．教会学生掌握定语从句的用法。2．教会学生根据所学内容，与他人交流分享自己的对不同事物或人的看法。3．指导学生通过学习，培养学生自我调适的能力。【学习重点】学会使用定语从句谈论自己喜欢的人或事。【学习难点】掌握定语从句的用法。☞学习提示回顾：上节课的短文中，作者对于自己观看不同电影后的感受进行了描写。我们是否从作者的经历中学到些什么？不知你们是否还对这篇文章的内容记忆犹新呢？有哪位同学能给大家再复述一下作者不同的电影观后感吗？然后，出示相关图片和短语，使同学们的复述更容易、更顺畅。Task1☞学习提示预习教材P68的单词，通过音标认读单词，然后在课文中画记新单词并标注中文意思。Task2☞学习提示1．要求学生朗读并翻译P68GrammarFocus表格中的句子，并在musicthat/which、groupsthat/which、moviesthat/which、musicianswho等下面画线，并说出它们分别代表什么句式和语法内容。2．教师指导学生完成4a和4b的练习，并组织学生核对答案，解决疑难。3．要求学生结合所学句型，归纳总结定语从句的基本用法。情景导入生成问题WhatkindofmoviesdoIlike?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________建议句型：①Iliketowatchdifferentkindsdependingon…②WhenI'mdownortired，Iprefermoviesthat…③WhenI'msadortired，…④Onceinawhile，Iliketowatchmoviesthat…自学互研生成能力Task1Let'sreadnewwordsandthephrases.1．Icanread.(我会读)预习下列单词，争取自己能正确拼读。拼读成功后再在课文中把单词标记出来。intelligent2．Icanwrite.(我会写)根据汉语提示，写出下列英语短语。(1)演奏安静舒缓的歌曲play__quiet__and__slow__songs(2)给……一些思考give…something__to__think__about(3)唱得清楚sing__clearlyTask2Let'smakeconversationsandinterview.1．Icanpractice.(我会练)(1)根据所给的汉语提示完成下列英语句子，每空一词。①我喜欢能随之唱歌的音乐。Ilovemusic__that/whichIcansingalongwith.②徐飞喜欢哪种乐队？WhatkindofgroupsdoesXuFeilike?③他更喜欢演奏轻柔舒缓歌曲的乐队。Heprefersgroups__that/whichplayquietandslowsongs.⑤她喜欢演奏不同类型乐曲的音乐家。Shelikesmusicians__whoplaydifferentkindsofmusic.(2)完成教材P68上4a和4b的练习。2．Icanmakeconversations.(我会编对话)结合本课时所学句型及4c的情境谈论学习方法，并编写对话。A：What'syourhobby?B：Ilikelisteningtomusic.【备注】A：Whatkindofmusicdoyoulike?B：Ilovemusicthat/whichIcandanceto.A：Whoisyourfavoritesinger?B：IlikeJayChoubestwhocanplaydifferentkindsofmusicandwritehisownlyrics.Howaboutyou?Doyoulikelisteningtomusic?A：OnceinawhileIlikelisteningtomusic，butIlikewatchingmoviesbest.3．Icansummarize.(我会总结)定语从句特殊用法：(1)关系代词在从句中作主语时，谓语动词的单复数应与先行词的单复数一致。(2)关系代词只能用that而不能用which的情况：①先行词被形容词的最高级或序数词修饰；②先行词为all，any，many，everything，anything，none，theone等不定代词或被它们修饰；③先行词被theonly，thevery，thesame，thelast等修饰；④先行词是一个既指人又指物的并列短语时。交流展示生成新知Showingroups.(Time：sixminutes)Firstthestudentsreadthewordsandphrasesingroups，thenreadtogetherandsumuptheusageofthewordsingroups，thenmarkthedifficultwordsinpronunciationandunderstanding(theycanasktheteacherforhelp)．Atlastwritethemontheblackboard.FirstthestudentsdiscussandchecktheanswersinTask2，thendiscussandmakedialogues，thensetscenestoperformthedi...
