《第一课改变世界的工业革命第二课时工业革命的新阶段与人在工厂》教案目标知识目标：掌握工业革命新阶段各类重大发明成果及重要发明家，了解电力广泛使用及其他重大发明对人类社会发展的影响。能力目标：通过对比分析材料，培养学生对手工工场与工厂生产的不同特点的分析、比较能力；通过活动、体验、探究，帮助学生正确认识和评价资本主义的生产方式。通过亲身体验，加深对电在现代社会生产和生活中的作用的认识。情感目标：通过介绍发明家的故事，体会一切成功源于勤学多思，从而培养勤于思考敢于创新的精神。教学重难点重点：掌握工业革命新阶段各类重大发明成果及重要发明家，领会电的使用、汽车和飞机的发明对人类社会发展的影响。难点：正确认识和评价资本主义的生产方式，培养学生用辨证唯物主义观点看待历史问题的能力和方法。教学方法材料分析法、对比探究法教学准备多媒体课件教学过程复习旧课导入：师生共同回忆工业革命早期阶段的主要内容（工业革命兴起的时间、特点、主要技术发明成果和发明人、工业发展领先国家、最先出现的国家、主要的工业部门等）过渡：18世纪60年代在英国首先开始的工业革命，将人类带入了蒸汽时代。出示图片：这些是工业革命初期的主要发明,这些发明以什么作为动力？此动力有何不足之处?相关以往知识：________________________________________________________________________________教学内容和方法：________________________________________________________________________________________________________________________个性化教学思路及改进建议：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（蒸汽，损耗大、应用范围小、污染大、使用不方便）所以随着社会的发展、科技的进步，这种以蒸汽为主要动力的现象开始发生了变化，人类逐渐进入电气时代，工业革命进入了新阶段。新课设计：一、工业革命新阶段提问：工业革命进入了新阶段即电气时代的时间，它的最突出特点是什么？生：到19世纪后半期，工业革命又进入了一个新的阶段——电力在生产和生活中的广泛应用。出示图片：电能与蒸汽能相比有哪些优点？生：传播速度快、传输损失小、能远距离输送、无污染——师：正是因为这些优点，所以使电能在人们的日常生活和生产中广泛被应用。指导学生阅读教材，了解这一时期的发明主要有哪些成果和发明人？电动机（比利时人格拉姆）电磁感应（英国人法拉第）发电机（德国人西门子）电灯（1879年美国人爱迪生）汽车/飞机（美国人莱特兄弟）电话（德国人贝尔）师：其实工业革命的新阶段不仅包括电力的开发和利用，同时在其他领域也发生了巨大变化。对号入座：将这一时期的发明主要成果与下列项目对应电能的开发和利用——电动机（比利时人格拉姆）电磁感应（英国人法拉第）发电机（德国人西门子）电灯（1879年美国人...
