九年级英语上册Unit1StarsignsIntegratedskills精品学案牛津译林版课题9AUnit1StarSignsIntegratedskills学习目标知识目标1
在书面和口语形式中理解星象,从阅读和听力材料中加深了解有关信息,然后再弄清事实
口语表达:“Ithink…”,“Idon’tthink…”,“Whoelse…
能力目标能进一步掌握听力技巧,交流关于别人的信息情感目标塑造良好的个人品质学习重点理解所听内容,正确运用描述性格特征的词汇学习难点从阅读和听力材料中加深了解有关信息,然后再弄清事实
在课本A1中的星象图旁写上相应的英文单词
读旁边的文字
翻译下列短语这个月havealottocelebrate学业有成,事业有成aroundthemiddleofthemonth按…
号码给……打电话formoredetails适合这个职位amixtureof去参加聚会haveproblemswith3
准备一篇报告,话题Afavoriteperson,谈论其星座、性格特征、属相、外貌、能力等,要求必须用It’s+adjectivesofsbtodosth
和enough这两个结构
Afavoriteperson课堂交流展示1
预习检测:1)核对短语(小组展示)2)日常报告Afavoriteperson(个人展示)2
读星象图旁边的文字
(个人展示)3
集体朗读A1
(全班展示)4
听录音之后,展示答案
(个人展示)5
操练Speakup
(两人合作)6
模仿课文对话自编对话
(两人合作)课堂达标检测一、写单词,使句意和语意完整
1Hesayshealwaysdoesn’thave__________(足够的)timeforhishobby
Davidisa__________(活泼的)andoutgoing
IthinkSuzy