自主学习方案1.学生自学生词,并记住单词拼写和拼读。2.预习课本,找出重点短语和句式。(见学案中预习检测的内容)3.读记后完成预习检测作业。课堂导学方案Step1复习1.复述P3中3a的第2段。2.纠正上课时的课后提升作业。Step2情景导入T:DoyourememberthewaysoflearningEnglishthatwe'velearnedinSectionA?MaybeyouhavemanygoodwaystolearnEnglish,buthaveyoueverhadanyproblemswithEnglish?Now,let'slookat1aandcheckthestatementsthataretrueforyou.参考案例(教师将其写在黑板上,看哪个问题是学生碰到最多的。)Lookat1b.Whatotherthingsaredifficultforyou?Makealist.环节说明:通过几个问题引导学生回答一些学习中的困难,然后导入新课。Step3完成教材1c~1e的任务1.分组练习,编写对话讨论1a的图片。2.听1d录音,让学生完成1d练习。3.再听一遍录音,核对答案。4.小组练习。让学生借助1c、1d的信息分角色扮演来练习对话,并找3~4对学生展示他们的对话。环节说明:听说结合,第一时间向学生传达语言目标,通过结对对话练习,使语言目标得以巩固。Step4小结训练()1.Ican'tunderstand___English.A.speakB.speakingC.spokenD.speaks()2.Imakemistakes___grammar.A.inB.ofC.onD.about()3.Hecan'tget___.A.muchwritingpracticeB.manywritingpracticeC.muchwritepractice答案:1.C2.A3.AStep5问题探究()1.Idon'tknow___.A.howcanIsolvetheproblemB.howIcouldsolvetheproblemC.howtosolvetheproblem()2.Idon'thaveapartner___.A.practiceEnglishB.topracticeEnglishC.practiceEnglishwithD.topracticeEnglishwith答案:1.C2.D教学反思学生在学习英语的过程中肯定会遇到疑惑。本课时通过几个问题引导学生回答一些学习中的疑惑,从而引起他们的共鸣,导入新课。这样做既贴近学生的学习生活,又可以借此向教师反馈学生学习中的问题,真是一个一举两得的好方法,同时采用小组对话提高口语表达能力,再通过小结训练,巩固了语言目标。