《第23课散步》导学案教学目标1．引导学生从词语、句子两方面揣摩、品味本文富有表现力的语言。2．体会学习本文巧妙的构思和结构以及“以小见大”的写法。3．领悟文章的主旨，继承和发扬敬老爱幼的传统美德。教学重点：整体感知课文内容，理解文章的人性美。教学难点：学习本文选材特点：通过“散步”这种生活中人们习以为常的小事，表现浓浓的亲情、人性美和敬老爱幼的传统美德。预习导引1．掌握字词，扫清阅读障碍。（1）给下列加点的字（或多音字）注音.嫩()芽霎()时桑()树水波粼粼()2．查找资料，了解作家作品。莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系。著有小说集《诗礼大家》、《大律师现实录》，长篇小说《经典关系》、《透支时代》。3．整体感知课文内容，思考下列问题。学习过程一、仔细品读课文，感悟文中浓浓的亲情。1．这篇散文通过写一家人“散步”，表现了怎样的情感道德？又是通过哪些细节表现的？2．在“散步”的过程中，发生了怎样的分歧？最后分歧是如何解决的？解决分歧中，表现出“我”是怎样的一个人？3．文章为什么把“我”背母亲，妻背儿子写得那么郑重其事呢？四、（一）理解下列句中加点词语的含义。1．今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。2．但是春天终于来了。3．我的母亲又熬过了一个严冬。板书设计：教学反思：
