八年级生物上册 第四章第三节光合作用的场所学案 冀教版VIP免费

第四章第三节光合作用的场所【学习目标】▲1、描述叶片的结构▲2、解释叶片与光合作用相适应的特点3、应用光合作用的有关知识对植物种植、栽培等进行解释或改进【学习指导】一、徒手制作叶的横切临时装片（阅读P34图3-4-6后，完成下题）A、把一片薄纸夹在两个刀片中间，迅速的一次切割叶片。B、将叶片薄片放在载玻片上的水滴中，加盖玻片，制成临时装片。C、将叶片放在载玻片上。D、将叶片薄片放入清水中。正确的实验步骤（填字母）：（）→（）→（）→（）二、叶片的结构（阅读P35-36知识链第一段+P35图3-4-7+P36图3-4-9后，完成下题，6分钟完成）（一）叶片的结构①上下表皮保卫细胞：成对存在，围成②组织：近上表皮，细胞呈圆柱形。组织：近下表皮，细胞形状不规则③：内有导管和筛管。（二）叶片的结构与光合作用相适应的特点：1、表皮：特点：表皮细胞排列，透明。外有透水不透光；细胞含有叶绿体，两两成对围成。功能：透光、保水，对叶片有作用；是气体交换和水分进出的“门户”。2、叶肉：特点：栅栏组织排列含叶绿体较；海绵组织排列含叶绿体较。功能：绿色植物的光合作用就是在中进行的。3、叶脉：特点：运输水和无机盐，其中水是光合作用的原料。能将光合作用制造的有机物运送到其他器官。功能：有支持和疏导作用。所以：是光合作用最理想的场所。小结：叶片的结构与光合作用相适应的特点：①表皮透光保水，气孔可进行气体交换；②叶肉含大量叶绿体，是进行光合作用的场所；③叶脉可运输光合作用所需的物质。三、实际用（阅读P37实际用后完成，3分钟）1、“”是作物丰产的前提，因为可以大大增加单位空间内，使植物最大限度地接受照射，提高的效率。2、立体农业充分利用了、等多种资源，创造了最大的生物产量。、和技术是立体农业的初级形式。【当堂检测】1、光合作用知识巧比喻：未来植物看成一个太阳能的食品加工厂（请将恰当的比喻连线）制造食物的过程光合作用绿色工厂绿叶动力二氧化碳和水原料光产物叶肉车间叶绿体机器淀粉和氧气2、如果把一片加碘变蓝的叶片横切做成临时装片，放在显微镜下观察，发现变蓝的部位是（）A、所有细胞B、叶的细胞中所有含叶绿体的部分C、表皮细胞D、叶的细胞中所有不含叶绿体的部分3、下列细胞中，含叶绿体的是（）A、根毛细胞B、筛管C、叶肉细胞D、表皮细胞4、叶片上面的颜色比下面深，是因为（）A、海绵组织接近上表皮含叶绿体少B、海绵组织接近下表皮含叶绿体多C、栅栏组织接近上表皮含叶绿体多D、栅栏组织接近下表皮含叶绿体少5、叶表皮细胞的一般特征是（）A、无色透明的活细胞，外有角质层B、半月形的活细胞，内含叶绿体C、无色透明的死细胞，排列紧密D、圆柱状的死细胞，内有叶绿体6、叶是绿色植物光合作用的主要器官，叶片是叶的主要部分，下列有关叶片结构的叙述错误的是（）A、叶片由表皮、叶肉、叶脉构成B、叶肉的栅栏组织和海绵组织都含叶绿体C、叶肉细胞和保卫细胞都含叶绿体D、叶片的每个细胞都含叶绿体，所以呈绿色7、叶脉具有输导的作用它能输导（）A、水分、二氧化碳B、水分、有机物C、水分、无机盐D、水分、无机盐、有机物8、将种植的韭黄放到阳光下照射几天后，韭黄将（）A、仍呈黄色B、见光死亡C、渐渐变绿D、渐渐失色9、光合作用的实质是（）A、制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来B、分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量C、制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量D、分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来10、农作物在生长期间，大部分的叶片被害虫毁掉了，结果农作物的产量会（）A、不变B、增产C、减产D、可能增产，可能减产