4测量与计算预习案一、预习目标及范围:1
通过学习,了解方向角
能够掌握解方向角问题的方法
运用所学的知识解决实际的问题
在辨别方向角问题应注意什么
在实际生活中如何解决方向角的问题
三、预习检测1
如图,在一笔直的海岸线l上有A、B两个观测站,AB=2km、从A测得船C在北偏东45°的方向,从B测得船C在北偏东22
5°的方向,则船C离海岸线l的距离(即CD的长)为()A
(2+2)kmC
(4-2)km2
有一轮船在A处测得南偏东30°方向上有一小岛P,轮船沿正南方向航行至B处,测得小岛P在南偏东45°方向上,按原方向再航行10海里至C处,测得小岛P在正东方向上,则A,B之间的距离是()海里
10-10C
10-103
如图,轮船从B处以每小时60海里的速度沿南偏东20°方向匀速航行,在B处观测灯塔A位于南偏东50°方向上,轮船航行40分钟到达C处,在C处观测灯塔A位于北偏东10°方向上,则C处与灯塔A的距离是()A
203/3海里D
403/3海里4
如图,一渔船由西往东航行,在A点测得海岛C位于北偏东60°的方向,前进40海里到达B点,此时,测得海岛C位于北偏东30°的方向,则海岛C到航线AB的距离CD是()A
203海里D
403海里探究案一、合作探究活动1:小组合作(1)在辨别方向角问题中:一般是以第一个方向为向另一个方向旋转相应度数
(2)在解决有关方向角的问题中,一般要根据题意理清图形中的关系,有时所给的方向角并不一定在直角三角形中,需要用到相等或等知识转化为所需要的角
活动内容2:典例精析例题1、在数学活动课上,老师带领学生去测量位于北京大学未名湖东南湖畔的博雅塔的高度
如图所示,在C处用高1
2米的测角仪CE测得塔顶