“解放者”的风采年级九科目历史任课教师授课时间课题第10课“解放者”的风采授课类型新授课标依据知道三角贸易和拉丁美洲民族解放运动一、教材分析《“解放者”的风采》是北师大历史教材九年级上册，本课是处于这册第二单元近代社会的确立与动荡下，主要是介绍殖民扩张和殖民地人民的反殖民斗争
二、学情分析九年级学生已经初步具备了分析问题的能力，但是这种能力需进一步加强，学生主动参与意识微弱一些，需要教师不断的给予激励
三、教学目标知识与技能1、掌握“三角贸易”的路线与贸易内容
2、说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主要事迹
3、简要了解拉美其他国家和地区的独立运动
过程与方法1、通过学习罪恶的“三角贸易”，阅读《三角贸易航路图》，划出“三角贸易”的路线，并标注内容
2、搜集有关玻利瓦尔的资料，采用谈话法在师生、同学间以“我最欣赏玻璃瓦尔的品质”为题展开交流
情感态度与价值观1、通过“三角贸易”的学习，了解贩卖黑奴获得巨额利润是殖民者获得资本主义原始积累的主要来源之一
认识殖民主义的罪恶
2、体会玻利瓦尔领导殖民地国家和人民争取独立、自由的精神
四、教学重点难点教学重点三角贸易和玻利瓦尔领导的反抗殖民统治的斗争
教学难点三角贸易五、教法学法讨论法、启发法分组学习讨论法六、教学过程设计师生活动设计意图（一）导入新课上节课我们学习了《古老印度的抗争》，请一位同学说说英国在印度进行殖民扩张采用哪种方式
印度人民在反抗外来侵略中典型的代表是谁
（学生回答略）在地球另一侧，也有一位被称为“解放者”的英雄人物为拉丁美洲的独立、自由而奋斗终生
（板书课题，展示《拉丁美洲地图》）请同学们阅读课文楷体字部分并观察地图
（二）自主质疑学生带着问题进行自主学习
1、什么叫拉丁美洲
西班牙和葡萄牙在拉美的统治范围是什么
2、“三角贸易”的内容是什么
请画出“三角贸易”的路线
3、拉美独立运动的领导人是谁
他解放了哪些地
