作文训练《写人要抓住特点》导学目标1.通过指导和训练，让学生初步学会一定的描写方法（外貌、语言、动作、神态描写）2.培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯。3.掌握用适当的描写方法写出人物特点。重点引导学生抓住人物个性化特点，用适当的描写方法写出这种特点。难点引导学生抓住人物个性化特点，用适当的描写方法写出这种特点。教学过程环节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及解决对策学生写作指导描写人物，一定要把握人物在外貌、语言、动作、心理各方面的特点，找出人物在着装打扮、身高体态、言谈举止、行为习惯、思想品质等方面异于常人之处，抓住最有特点的方面做细节描写，才能让人物鲜活起来！细心观察观察人物在外貌、语言、动作、心理各方面的特点，找出人物在思想品质、言谈举止、着装打扮、身高体态、行为习惯等方面的特点。筛选特征选取最能反映人物身份与性格的特征，不求面面俱到。捕捉瞬间捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，做细节描写。写作实践好了，接下来是“万事俱备，只欠东风”了。我感觉已经有好多同学正摩拳擦掌、跃跃欲试，马上给你这个大展身手的机会。看今天的“小小练功台”：“观察身边的一个人，抓住特征加以描写，完成一篇300字左右的小作文，让同学们猜猜你写的是谁？”题目：______________板书提示：1、细心观察。2、可以偏于记叙。3、素材：难以忘怀。4、要素交代清楚。反思
