自主学习方案1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。2.预习课本，找出重点短语和句式。（见学案中预习检测的内容）3.读记后完成预习检测作业。课堂导学方案Step１复习检查上课时的课后提升作业。Step2情景导入Questions：1.Wholikebasketball?2.Doyouwatchbasketballgames?3.Howmuchdoyouknowaboutthissport?Step3完成教材2a~2e教学任务1.进入短文学习之前，教师要准备几个有助于理解短文内容的问题。要求学生带着问题去阅读短文。在阅读完短文之后应该能回答所给出的问题。参考案例：（1）—Howoldisthesportofbasketball?—It\'salittleover100yearsold.（2）—Whoinventedbasketball?—ACanadiandoctornamedNaismith.（3）—Whenwasthefirstbasketballgameinhistoryplayed？—OnDecember21st,1891.2.要求学生快速默读短文，熟知大意，并完成课本2d的任务。然后找几位学生给出自己的答案，全班一起检查讨论。3.完成2e任务。4.先邀请几位学生阅读短文（可一人一段），教师要注意学生的语音并讲解重点句子，解决学生遇到的疑难问题，然后播放录音，全班学生一起跟读。环节说明：带着问题阅读短文锻炼了学生思考、解决问题的能力，让学生在完成练习的过程中加深对篮球发展的认识。Step4小结训练1.Theboyistryingto__________________(实现)hisdream.2.Theplayers_________________(divide)into3groupsyesterday.3.Somepeople________________(仰慕)thegreatandfamouspersons.答案：1.achieve2.weredivided3.lookuptoStep5Writing1.让学生说一说自己不喜欢做的事，然后想一个发明来帮助/代替他们做。2.按照3b中的要求写作，老师巡回指导。3.教师给出范文（可参考学案中“同步作文指导”部分），教师点评。Step6问题探究()1.Anumberofstudents________________ontheplaygroundnow.Thenumber________________3000.A.is,isB.is,areC.are,areD.are,is()2.Thetrafficaccidentstoppedmefrom__________tothestationontime.A.getB.gettingC.togetD.got()3.Hedreamed___________________asnake(蛇).A.onB.withC.ofD.in答案：1.D2.B3.C教学反思本课时以教师提问为开场白，要求学生带着问题去阅读短文，提高学习的目的性。同时，教师点选学生朗读课文，并把对语言点的讲解穿插其中，使得学习的过程不再枯燥，提高了学习的效率，也锻炼了学生对语言的运用能力。
