5敬业与乐业（附6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说）【学习目标】1.理清本文的论证层次（重点）2.学习辨别论证方法，品析议论文语言。（难点）3.引导学生结合自身体验深入领悟“敬业与乐业”的精神实质，促进学生学习精神与生活态度的转变与升华。（德育目标）【课时安排】二课时【预习导学】1.知识储备：●梁启超（1873～1929）中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》148卷，1000余万字。（见课本P22注释①）●背景回望：本文是梁启超先生在上海中华职业学校为学生所作的演讲词，目的是对学生进行职业道德启蒙教育。中国的传统文化是一种有等级色彩的官本位文化，人们奉行“万般皆下品，惟有读书高”的信条，主张“学而优则仕”，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向，因此这篇演讲在当时有很强的针对性。●议论文三要素论点：作者对所论述问题的见解和主张，解决“需要证明什么”。论据：用来证明论点、支撑论点的材料，解决“用什么来证明”。论据类型分为：事实论据、道理论据。论证：运用论据来证明论点的过程和方法，论证是论点与论据之间的逻辑关系纽带，解决“怎样证明”。论证方法：①道理论证（用马列主义经典著作中精辟见解、古今中外名著警句以及人们公认的定理公式等来证明论点）②事实论证（列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点）③对比论证（拿正反两方面论据作对比，在对比中证明论点）④比喻论证（借助浅显的或用人们熟知的事物作比方，来证明论点）2.给加点字注音敬业乐(lè)群强聒(guō)不舍佝(gōu)偻(lóu)亵(xiè)渎骈(pián)进旁骛(wù)3.根据意思在括号里写出相关词语：（1）不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。（断章取义）（2）常比喻最好的或独一无二的方法。（不二法门）（3）专心致志，一点不分心。（心无旁骛）（4）唠唠叨叨说个没完。（强聒不舍）4.初步感知课文（1）本文共9个自然段，你会怎么分层呢？请用“//”标识在下面，段落大意概括写在书上。①//②③④⑤⑥⑦⑧//⑨（2）请从本文中摘录一句，你认为精辟、能带给你启发的语句。【探究活动】5.本文是一篇议论文，中心论点是什么？是在文章的哪部分提出来的？敬业乐业是人类生活的不二法门。第一部分。开门见山。6.详细阅读课文第6、7、8段，概括每段中作者详谈的观点是什么？也判断一下运用了哪些论证方法？（小组讨论，思考后记录在书本上。）7.课文中多处引用《论语》《礼记》《老子》《庄子》等古代典籍的论述。这么做有何效果？引经据典，增加了论证的可信度、权威性。8.读完本文，联系生活实际，你怎样理解文中的“业”、“敬业”与“乐业”精神？略。【拓展延伸】9.阅读《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》回答下列问题。（1）从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？（注意盛赞的话语）培育良知，教化人类；战胜了古老的法典、陈旧的教条；以思想来塑造时代。（2）作者除了直接赞颂伏尔泰以外，他还运用了什么论证方法来赞美伏尔泰？举例说明。建议修改题目：作者在赞颂伏尔泰的时候，运用了什么修辞手法，有什么作用？举两例。（3）比较阅读：第5课与第6课在语言风格上有什么不同？为什么有这不同？你从这里学到了什么演说的技巧？第5课语言较为温和，逻辑严密；第6课语言慷慨激昂，感情饱满。这是因为诉说的对象不同，表达的中心内容不同。【板书设计】
