江西省抚州市金溪二中九年级语文上册 第4课 外国诗两首导学案 新人教版VIP免费

第4课外国诗两首导学案【学习目标】1.了解济慈和叶赛宁及其田园诗的特点；2.理解诗歌内容，把握独具匠心的构思；3.通过朗读，感受诗歌形象，体会其感情意蕴；4.揣摩语句，领悟诗歌的意境美和声韵美，提高审美意识。【知识链接】1.题目解读：英国诗人济慈的《蝈蝈与蛐蛐》，是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。《夜》犹如一首小夜曲，它在静谧、美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。2.走近作者：济慈（1795～1821），英国诗人。1795年10月29日生于伦敦。9岁时父亲去世，母亲改嫁，济慈和两个弟弟由外祖母收养。15岁时母亲又病故，外祖母委托两名保护人经营他们兄弟的财产。起初济慈是学医的，他喜好文学，但对医学并不厌弃，通过考试获得内科医生执照，还继续学习外科。直到1816年11月间，济慈才决心放弃医学，从事文学创作。他的诗诗中有画，色彩感和立体感都很强。他认为，一个大诗人对美的感受能压倒或抵消一切其他的考虑，这就是他的“天然接受力”的思想。他曾说，他可以深入到一只麻雀的性格中去，同样可以“在瓦砾中啄食”。【学法指津】不同的诗人面对大自然，总是有不同的感受。英国浪漫主义诗人济慈就捕捉到了两种很平常的昆虫叫声，发出了“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。俄国田园诗人叶赛宁则给我们描绘了宁静、美好的夜。自主学习1．给加点字注音或根据拼音写汉字。栖息（）草茸茸（）欢嚷（）喧响（）树lí（）yōu暗（）沉jì（）昏yùn（）2．解释下列句子中加点词语的意思。（1）一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息在可喜的草丛中间。栖息：______________________________________________________（2）夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。沉寂：______________________________________________________3．根据课文内容填空。（1）它争先____于盛夏的豪华，它从未感到自己的喜悦_______。（2）一旦唱得疲劳了，便舒适地_____在可喜的草丛中间。（3）夜来临，四下一片寂静，大自然在梦乡。4．整体感知，理清思路（1）《蝈蝈与蛐蛐》作者是，他是（国家）的浪漫主义诗人。《夜》作者是，他是（国家）诗人。（2）《蝈蝈与蛐蛐》一诗表达了怎样的主题？作为浪漫主义诗歌，本诗中蝈蝈、蛐蛐这两个象征意象，他们的鸣叫象征了什么？（3）《夜》描绘了一个有声有色的世界，你能说说它的“声”与“色”各体现在哪里吗？诗中传达出诗人怎样的心境？【合作探究】1．诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎样理解的？2．《夜》和郭沫若《静夜》给你的感受有什么异同？【释疑解惑】学完本课后，你还有什么疑惑没有解决，请提出来，大家一起来研讨。2.感受夜色，写一篇抒情短文或几行小诗。【自测提升】一、积累运用（14分）1.下列文学常识连线有误的一项是（）（2分）Ａ.《星星变奏曲》——江河——中国朦胧诗人Ｂ.《雨说》——郑愁予——中国台湾诗人Ｃ.《夜》——叶赛宁——法国田园诗人Ｄ.《蝈蝈与蛐蛐》——济慈——英国浪漫主义诗人2.下列说法正确的一项是（）（2分）Ａ.《沁园春雪》中的“风骚”是指《诗经》中的《离骚》和《楚辞》中的《国风》。Ｂ.《蝈蝈与蛐蛐》这首田园诗，通过对盛夏蝈蝈的乐音和冬日蛐蛐的歌儿的描写，表达了“大地的诗歌”是永恒的这个主题，歌颂了永远充满生机活力的美好大自然。Ｃ.《星星变奏曲》这首抒情诗，借助“星星”这个意象来象征光明美好的理想世界。诗的意境优美，通俗直白。Ｄ.“我的爱心象丝缕那样把天地织在一起”说明雨下的很大，瓢泼大雨，把天地都连成了一片。3.将下列三个长句改成一个短句，最恰当的一项为（）。(2分)你是茂密森林中挺拔的一株树；你是群芳争艳花园中普通的一朵花；你是芳草如茵绿地中的默默的一棵草。A．你是挺拔的一株树；你是普通的一朵花；你是默默的一棵草。B．你是一株树；你是一朵花；你是一棵草。c．你是挺拔的一株树；是普通的一朵花；是默默的一棵草。D．你是一株树一朵花一棵草。4．对下列这则材料的主要信息概括的最准确的一项是（）(...