《综合性学习—有朋自远方来》导学案目标1．了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。2．认清自我，让别人愿意与自己交朋友。重点能够准确的提出自己的收获或质疑难点培养学生明确交友原则课型综合实践课课时1课时环节教学内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及对策备习为综合实践活动做准备明确学习目标1.课前搜集2.课前备好三颗红五角星。出示学习目标，解读学习目标。教师准备本课多媒体课件。1.学生课前搜集有关交友的名言警句、故事等。2.课前每位学生各剪三颗红五角星，以便上课时做游戏用。学生收集的资料可能会很杂，要帮助学生做好取舍。研习教师讲评，指导写作活动一：交流收获，解读“朋友”活动二：聆听故事，辨别朋友活动三、我评我选，体验互动1.出示“朋友”两字的小篆写法，并解释其内涵。2.引导学生掌握辨别真假朋友的标准3.引导学生讨论思考：最受欢迎的同学有什么共同的特点？不受欢迎的同学有什么品质？1.交流课前搜集的有关交友的格言、故事等，并谈谈自己的理解、启示。2.说一个自己亲身经历的故事：在我______的时候（横线上可填：考试、痛苦、生病、开心、获奖、生日……），朋友—————预见问题：学生可能过于关注对青春的想法，而忽视文章层次和内部逻辑的严密性解决对策：可就某位学生的某些想法有针对性的精活动四：活学活用，自我反思如何让自己成为受欢迎的人？4.引导学生掌握交友的关键点，给涉世未深的学生提些改变一生的交友忠告。——（横线上填写朋友的表现。）3.每位同学拿出三颗红五星，在红五星上写上班中最喜欢的同学姓名及喜欢的理由。全班四组同学依次开展送星活动，每位同学要将手中的红五星送给班里最要好同学。4.结合自身情况，思考一下，如何交到更多的好朋友，需要做哪些具体的改变？讲，。时习通过这次活动，同学了解了你，你对自己和同学也有了更深入的认识。在此基础上，将活动中的自我介绍写成一篇文章，或为你的朋友写一段介绍文字。不少于400字。板书设计有朋自远方来交流收获，解读“朋友”聆听故事，辨别朋友我评我选，体验互动活学活用，自我反思教学反思
