第16课《爱莲说》学案学习目标：1.反复读文，能正确、流利、有感情的朗读文章。2.疏通文意，积累实词，能准确、流畅地翻译全文。3.概括内容，初步感知作者的志向和情操。一、备习检测（一）文学常识：1.《爱莲说》一文选自。作者，字，谥号（朝代）哲学家，著有等。2.本文是他在公元1068年担任南康郡守时写下的。（二）给下列拼音加上音调。颐（ｙｉ）鲜（ｘｉａｎ）有闻淤（ｙｕ）濯（ｚｈｕｏ）清涟（ｌｉａｎ）不蔓（ｍａｎ）不枝亵（ｘｉｅ）噫（ｙｉ）二、预习1.熟读课文。要求读准字音，读好语速，读对停顿。2.结合书下注释独立翻译课文，画出仍不理解的字词句，小组交流解决。3.用简洁的语言概括文章的内容。4.再读课文。个人或小组朗读喜欢的段落，人数形式自定。(提示:任选一段，任选一种方式读，比如以说书人的语气读;字正腔圆地读；抑扬顿挫地读；缓急有致地读；小组分工，层次分明地读……)三、研习问题1：作者把莲花比作什么？哪些语句具体描写了莲花？表现了莲花哪些品格？问题2：课文写了莲，还写了哪几种花？分别比作什么？文章题为爱莲说，为什么还要写其他花呢？问题3：找出课文中的原句，体会作者对三种花各持什么态度？问题4、纵观全文，作者写这篇文章的意图是什么？采用了什么写作手法?四、课堂小结：课文称莲是“花之君子”，试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质？五、作业：你喜欢什么花草树木？为什么喜欢？请口述一篇“爱说”，要求有思想，有知识，有文采。
