Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7第四课时SectionB(1a~1e)知识目标类别课时要点重点单词1.degree(n.)学位;度数；程度2.manager(n.)经理；经营者重点词组1.getabusinessdegree取得一个商业学位2.becomemanager成为经理3.believeinsb.信任某人重点句式1.—Whatdoyouhopetodointhefuture?你将来希望做什么？—Ihopetogetabusinessdegreeandbecomeamanager.我希望取得一个商业学位并成为一名经理。2.Tocelebratetheendofjuniorhigh,theyarehavingaparty.为了庆祝初中生活的结束，他们正举行一个晚会。3.TheyaskMrs.Chentocome,andsheishappytoaccepttheinvitation.他们邀请陈老师出席，她很高兴地接受了邀请。课堂环节§自主学习方案【新词自查】根据汉语提示完成单词。1.Althoughthemanisover70,hecontinuedtogotocollegeandgotadegree(学位).2.Theyoungmanworkedhardandbecameamanager(经理)aftertwoyears.3.Thestudentsareplanningtohaveapartytocelebrate(庆祝)theChildrensDay.4.WealllikeMr.Wangbecausehisclassisalwayslively(生动的).5.Theheadmasterishappytoaccepttheinvitation(邀请)totheparty.§课堂导学方案Step1情景导入参考案例用多媒体播放一些介绍各种职业工作环境的视频或图片。然后询问学生，你们中学已经毕业了，你们对未来有什么规划？你理想的工作是什么？Teacher:Whatdoyouhopetodointhefuture？Students:Ihopeto.①gointoagooduniversity②travelaroundtheworld③befamous…环节说明:通过上述图片或影片的介绍，引起学生学习的兴趣。而且还可以很自然地导入到本节课的内容。Step2完成教材1a-1e的任务【操作案例】1.要求学生翻开课本P109，迅速阅读1a部分的内容。写出你将来打算做什么。(4分钟)2.根据1b部分所给的对话提示与你的同伴讨论你将来打算做什么。(2分钟)3.听第一遍录音，根据听到的内容把课本上1c所给的图片以及听到的希望勾选出来。(2分钟)4.听第二遍录音，根据所听内容完成1d所给的短文。然后请一位同学朗读短文，并核对答案。(2分钟)Theanswers:1.excited2.enjoyable3.pass4.medicine5.music6.prize7.singer8.workhard9.party5.听第三遍录音，并打开听力材料，全班逐句进行跟读。(2分钟)6.参照1e提供的问题，准备一个毕业演讲，然后先在小组演讲，最后评出优秀的全班演讲。(5分钟)环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。§当堂评价方案(详见当堂训练部分)
