授课年级九年级学科思品主题3.2《党的基本路线》任课教师课型综合问题解决课课时2授课日期学习目标情感态度价值观目标：激发热爱祖国、热爱共产党的真情实感。能力目标：通过学习我们要有收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。还要有如何运用正确的方式方法进行分析、归纳、总结并准确得出结论的能力。知识目标：能叙述党的基本路线及其核心内容；以经济建设为中心的含义及其意义；四项基本原则的含义及其重要地位；改革开放的重要地位；能概述如何坚持党的基本路线不动摇。重点难点学习重点：党的基本路线的核心内容，以经济建设为中心的意义；四项基本原则的内容及其重要地位；改革开放的重要地位。学习难点：部分政治术语的理解，坚持基本路线不动摇。课程标准的依据知道党在社会主义初级阶段的基本路线，体会社会主义制度的优越性。增强建设社会主义祖国的使命感。学生学习过程程序（要素）时间创设情景教师行为期望学生行为创设情境，引入主题。5分钟创设语言情景：改革开放以来我们取的了很大的成就，但是与发达国家相比存在着差距？怎么办？——发展中国——怎么发展——需要个路线——党的基本路线学生观赏Ppt，学生谈感想或者评论。以引起学生们的思考从而导入本课。自主阅读，生成问题。10分钟创设自主学习情景：1.请同学们按导读单的问题要求自主学习，通过自学，相信大家一定会有所收获也会有一定的问题。（党的基本路线内容分析）1.自主阅读，独立思考。2.学生完成导读单上的知识要点梳理。3.学生在课本上标注相关问题。把重点在书上划出。问题写在课本相应的位置上。2.教师深入小组巡视指导。小组讨论，解决问题。3分钟创设问题小组评价情景：1.学科长检查组内自学问题完成情况。2.教师巡视督促。1.学科长检查。2.学生配合学科长。3.没有完成的学科长帮助，组内解决。汇报交流，达成共识。15分钟创设问题展示、合作解决情景：经过自主读文和组内的交流，你有哪些收获或感悟，来给大家展示一下：教师设计问题：教师点拨、引导学生回答，展示，并进行及时评价。注意：第1点：党的基本路线（分点理解）第2点：基本路线的核心内容。第3点：以经济建设为中心——当前我国一切工作的重心第4点：四项基本原则。第5点：改革开放的重要性。第6点：坚持党的基本路线不动摇。1.主动解答别组解决不了的问题。2.认真聆听，积极思考。3.展示声音洪亮，面向大家。演示的同学进入角色，表演尽量到位。总结归纳，收获反思。5分钟创设反思、归纳情景，记忆重要考点：1.教师组织概括出重要考点。2.学生记忆重要考点：（1）党的基本路线的内容及其核心内容。（2）以经济建设为中心的地位（3）四项基本原则的内容和1.归纳重要考点。2.记忆重要考点。地位（4）改革开放的地位。（5）改革、发展、稳定的关系。课堂检查知识巩固4分钟学生完成课堂练习检查：.教师点拨第1题：改革开放的地位第2、6题：党的基本路线不动摇第3题：根本措施（途径）第4课：连线第5题：④错误第7题：（1）100、90；（2）马列毛邓三科学发展观。（3）一个中心两个基本点。1.学生完成效果检查题。2.学生对答案。板书设计3.2《党的基本路线》教学反通过学习能激发学生热爱祖国、热爱共产党的真情实感。感受到在中国共产党的正确领导下，我国的综合国力增强，人民的生活水平提高。对于一些抽象的知识学生还不是太理解。如四项基本原则和社会主义核心价值体系等。四项基本原则党的基本路线基本内容核心内容一个中心，两个基本点内容制定依据②正确处理好改革、发展、稳定的关系①统一于伟大实践*地位为什么要坚持？①②内容地位重要作用以经济建设为中心改革开放怎么样坚持？思
