秋九年级英语全册 Unit 8 It must belong to Carla（第4课时）Section B（1a-1d）导学案 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中九年级全册英语学案VIP专享VIP免费

Unit8ItmustbelongtoCarla第四课时SectionB(1a～1d)【学习目标】1．教会学生掌握单词land，alien，suit，camera，actor。2．帮助学生通过听力训练获取有效信息，学会运用目标语言进行推测、描述。3．通过对事物的推测，能够结合所给证据或所呈现的迹象对事物进行合理推测，训练推理能力。【学习重点】理解并熟练运用本课时的单词和表示推测的情态动词。【学习难点】会利用上述内容对我们身边的现象进行合理推测。☞学习提示上课前，教师可以要求学生准备一些他们亲戚或者同班学生的一些照片，然后上课时，要求学生去猜他们都是谁。教师可以邀请2名学生在讲台上利用下面的对话进行猜测。Task1☞学习提示预习教材P61的单词，通过音标认读单词，然后在课文中画记新单词并标注中文意思。最后完成1a的任务。【学法指导】►Theyseeamanrunning.他们看见一个人在奔跑。seesb.doingsth.表示“看见某人正在做某事”，表示动作的暂时性和未完成性。seesb.dosth.表示“看见某人做了某事”。强调看到了动作发生的全过程。除了see以外还有：watch，hear，find，sound，feel，smell，taste等都有类似用法。►Whydoyouthinkthemanisrunning？你认为那人为什么在跑？doyouthink是插入语，形式上为主句，位于疑问词之后。whythemanisrunning是doyouthink的宾语从句。情景导入生成问题A：Whoishe/she?B：He/Shecan'tbe________，because________．/He/Shecould/mightbe________，because________．/He/Shemustbe________，because________．自学互研生成能力Task1Let'sreadnewwordsandthephrases.1．Icanread.(我会读)预习下列单词，争取自己能正确拼读。拼读成功后再在课文中把单词标记出来。land，alien，suit，camera，actor2．Icanwrite.(我会写)翻译下列词语：(1)追赶run__after(2)一些奇怪的事something__strange(3)跑步锻炼run__for__exercise(4)赶公汽catch__a__bus(5)一位拿相机的妇女a__woman__with__a__camera(6)在天空中in__the__skyTask2Let'slistentothetapeandfinish1b，1c.Task3Let'smakeconversationsandinterview.1．Icanpractice.(我会练)汉译英，每空一词。(1)明明可能正在踢足球。Mingmingcouldbeplayingfootball.(2)你能看见那人正在干什么吗？Whatdoyouseethemandoing?(3)她喜欢跑步锻炼。Shelikesrunningforexercise．2．Icantellastory.(我会讲故事)Tellastoryaccordingtothechart.Theysee…Themansays…Thewomansays…1.amanrunninghemightbelateforworkhecouldberunningforexercise2.somethingintheskyitcouldbeaplaneitmustbeaUFO3.somethingstrangeitmustbeanalienImustbedreaming4.awomanwithacamerashecouldbefromtheTVnewstheymustbemakingamovieTask2☞学习提示翻开教材P61，要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。然后要求学生听第二遍录音，完成1c的听力任务，听第三遍，要求学生逐句进行跟读。Task3☞学习提示结合1b和1c，完成教材1d的任务，要求学生模仿听力内容，编写小对话并进行对话练习，对一些事物进行描述和推测。【备注】eg：Hello，everyone，letmetellyouastory.Awomanandamanaretalkingaboutwhattheysaw.Theybothsawamanrunning.Thewomansaidhecouldberunningforexercise，butthemandisagreed.Hesaidhemightbelateforwork…交流展示生成新知Showingroups.(Time：sixminutes)Firstthestudentsreadthewordsandphrasesingroups，thenreadtogetherandsumuptheusageofthewordsingroups，markthedifficultwordsinpronunciationandunderstanding(theycanasktheteacherforhelp)．Atlastwritethemontheblackboard.FirstthestudentsdiscussandchecktheanswersinTask3ingroups，thendiscussandsetscenestoperformdialogues.Atlastwriteshowcontentsontheblackboard.Classshow.(Time：sixteenminutes)1．Icanread.①Readtogether，payattentiontothepronunciationof“alien”；②Consolidatethewordlearningbywordgame.2．Icanwrite.①StudentstranslatethephrasesintoEnglishbyansweringquickly；②Readtogether；③Spottest：Consolidatetheusageofphrasesbymakingsentences.1．Icanpractice.①Askstudentstoexplaintheexercises；②Readtogether；③Explaintheusageof“seesb.doingsth.”．2．Icantellastory.①Studentstellthestoryaccordingtotheinformationinthechart.当堂演练达成目标(B)1.选出与画线部分含义相同或相近的选项。SometimesItakeaNo.31bustowork.A．byB．catchC．get(C)2.—Whatisthemandoing?—Heiswalking________thewomantocatchupwithher.A．withB．upC．after(C)3.Look，ourmathteacheriscoming________somebooksinthehand.A．hasB．thereisC．with课后反思查漏补缺收获：________________________________________________________________________困惑：________________________________________________________________________