《爸爸的花儿落了》教学设计教学目标：１、通过品读文章重要词句，体会深沉的父爱，领悟父亲的教育对“我”的影响。２、学习本文在记叙中运用插叙的叙事方法，并了解其作用。３、理清文章线索，理解题目的深层含义。教学重点：体会深沉的父爱，领悟父亲对“我”成长的影响。教学难点：理解文中运用插叙手法的作用。理解题目的深层含义。教学准备：学生查找整理一些作者资料，阅读一些林海音的作品，观看电影《城南旧事》。教师查找作者资料，并制作课件。课时安排：２课时第一课时教学目标：１、理清文章线索，感知文章内容。２、了解作者林海音及其作品《城南旧事》。３、初步感受浓浓的父女深情。教学重难点：理清文章线索，感知文章内容。一、创设情境导入新课多媒体播放电影《城南旧事》的主题曲“长城外，古道边，芳草……”这是一手告别的歌曲，是电影的主题歌，此电影曾获马尼拉第二届国际电影节金鹰奖，这是怎样一个故事呢?二、简介作者，走进作品：1、简介作者：(先由学生根据查找的资料进行交流，教师及时补充，可用多媒体展示)林海音（1918——2001）：台湾作家，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，1918年3月18日生于日本大阪，不久返台，因父亲不甘日本统治，举家迁居北京，林海音就在北京长大。1948年8月回到台湾。曾任记者、编辑、后从事文艺创作。她擅长写散文、小说和儿童文学。最著名的文学作品是以她童年生活为蓝本创作的短篇小说集《城南旧事》，被译成多种文字，1983年，根据她的同名小说改编的电影《城南旧事》，获得马尼拉第二届国际电影节金鹰奖。林海音创作是丰富的，出版著作18本，散文集《窗》、《两地》、《芸窗夜读》等，散文小说集《冬青树》，短篇小说《城南旧事》、《烛心》等，长篇小说《春风》、《晓云》，广播剧集《薇薇的周记》等。她的作品多充满淡淡哀愁和浓浓乡思。2、《城南旧事》写作缘由：夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，是多么想念童年住在北京场面的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本《城南旧事》。我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。３、故事梗概：20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。三、检查预习，整体感知：１、检查预习：鸡毛掸子（dǎn）肿胀（zhǒngzhàng）咻咻（xiūxiū）叮嘱（dīngzhǔ）玉簪花（zān）恐惧（kǒngjù）骊歌（lí）花圃（pǔ）挪窝儿（nuó）衣襟（jīn）骊歌:告别的歌。挪窝儿：离开原来所在的地方，这里指起床。耻笑：鄙视和嘲笑。咻咻:模拟挥舞鞭子时发出的声响。四、初读课文，理解标题美朗读课文，整体感知，谈谈你对题目有什么样的理解？明确：a爸爸种的夹竹桃垂落b象征爱花的爸爸的辞世一语双关五、再读课文，感知结构美思考下列问题1、文中哪些地方描写了“花”？有什么作用？（关于线索）明确：开头衣襟别花、中...
