《〈论语〉六则》教学目标1、知识目标：（1）掌握“亦、殆、诲、厌、斋、辅”等6个字
（2）了解“说”“识”等字的特定读音（3）了解孔丘和《论语》有关知识
2、能力目标：熟读、背诵课文，初步学会对照注释学文言课文
3、情感目标：感受古人论学的道理，并借以指导自己的学习实践
教学重点：正确朗读课文并理解文意
教学难点：理解文意，并能联系实际谈自己的看法
教具准备：录音机、磁带教学课时：2课时教学步骤：[第一课时]了解孔子和《论语》，学习文言文诵读和翻译方法，并疏通前四则
1、导入：很多同学的剪报都涉及一些国内外的重要时事，并谈了一些自己看法，可以说是“治天下”之法
但是真正“治天下”决非我们大家那些寥寥数语可以解决的
但有一本书却可以办到（停顿，请学生猜）
那就是《论语》，而且只要半部
宋代宰相赵普说：“半部《论语》治天下”
（板书）可见《论语》的地位之高，内容之博大精深
今天我们就要来学学这本书其中的四则
2、介绍孔子和《论语》：（先让学生谈谈对孔子的了解，再补充）孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人
他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人
相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年
孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》
孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响
《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇
内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间相与谈论
这是研究孔子思想的主要依据
东汉列为“七经”之一(七经：《诗》《书》《礼》《易》、《春秋》《论语》《孝经》)
南宋时，朱熹把它和《大学》、《中庸》、《孟子》合为“四书”
用“子曰”开头，称为格言体；一问一答，称为答问体；跟特定的对象展开谈话，称为对话体
3、听课文朗读，并诵读课文，了解
