SectionB第5课时（3a～SelfCheck）类别学习重点重点单词primary,information重点短语belike,begoodwith,primaryschool重点句式1.Whodoyouthinkshouldgetthejob?2.Itmakesmethinkaboutmybestfriend.课前预习写一写1.最初的；最早的primary2.信息；消息information译一译1.小学primaryschool2.中学middleschool3.跑得快runfast4.最好的朋友bestfriend背一背英语学习中心需要一个小学生周末学生助手。TheEnglishStudyCenterneedsaweekendstudenthelperforprimaryschoolstudents.新课导入Weread2byesterday.WeknowJeffGreen,HuangLeiandMarySmithgavetheiropinionsaboutfriends.Wecanlearnmoreaboutthemtoday.Nowread2bagaintofinish3a.新课展示【完成教材3a—4的教学任务】1.认真朗读3a表格中的内容，根据WangLingling和LiuLili的信息写一篇关于二人对比的短文。2.在3b短文中记录你两个朋友的信息，一个朋友是与你相像的，另一个是与你不同的，根据记录的信息写两段话来描述你的朋友，可以参考学案第19页的单元作文突破。3.大声朗读4中的工作招聘，然后仿照右边方框中的对话讨论一下你的两个同学谁更适合这项工作。【语法提要】1.informationinformation是不可数名词，意为“消息，信息”。常用短语：apieceofinformation意为“一条消息”；getinformationabout…意为“获得有关……的消息”。如：YoucangetmuchinformationabouttheWorldExpoontheInternet.你可以从网上获取大量关于世博会的信息。2.jobjob作可数名词，意为“工作、职业、零工”，强调工作的性质。而work是不可数名词，意为“劳动、工作”，多指具体某方面的工作。如：Youcanfindajobhere,Ithink.我认为你可以在这儿找到一份工作。【问题探究】（C）1.TherearemillionsofwebsitesontheInternetandthere_____alotofuseful______onthewebsites.A.are;informationB.are;informationsC.is;informationD.is;informations2.用job或work填空。(1)Iwantajobtomakemoremoney.(2)IoftenwatchTVafterwork.活学活练(A)1.Inourcity，it’svery______inDecember，butit’seven______inJanuary.A.cold;colderB.cold;coldC.colder;colderD.colder;cold(B)2.Mrs.Whitewantstotakehersontothisschool,butsheneedsmore_____aboutit.A.workB.informationC.informationsD.school布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思在学习本课时之前，首先选取了学生们熟悉的身边的同学来做示范，让学生们从观察他们的特点入手，引出本课时要学习的话题，这样更容易被学生接受，课堂气氛也很好。而有了这一铺垫，之后的写作练习就非常得心应手了。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：
