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七年级语文上册 第25课《先秦诸子论学八则》课文精讲 北京课改版VIP免费

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先秦诸子论学八则课文精讲〖主干知识〗1、下列字在文中分别怎么读?论()说()愠()罔()殆()亡()锲()镂()尧()禹()2、解释加点的文言词语。学而时习之时:有朋自远方来自:朽木不折折:金石可镂镂:人不知而不愠知:愠:温故而知新故:新:锲而不舍锲:舍:3、用现代汉语翻译下列文言句子。①人不知而不愠,不亦君子乎?②温故而知新,可以为师矣。③故善学者假人之长,以补其短。4、文学常识填空。论语是记录________________的书,孟子是___家的代表人物,荀子是___国时期赵国人。5、本课的八则语录主要论述了有关学习的那些方面的问题?〖点击思维〗1、《论语》的“论”读“lún”。论是议论之意,语是答述。此书是记孔子平日与门下弟子讲学、论治相问答的言语,所以叫“lún”语。“说”“亡”在文中是通假字,不要误读为“shuō”“wáng”。2、理解重点文言实词的含义是学习文言文基本要求。解释时切勿和现代汉语的意思混为一谈。如“知”“旧”“新”等词和现在的意思是不同的。3、翻译文言句子时要首先注意句中关键词的意思,如第一句注意“愠”的意思;第三句要注意“假”的含义。4、你知道吗?孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人,是我国历史上伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人,被尊称为“大成至圣”。他的思想和学说,为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献,联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。5、在初读文章,了解大意的基础上,把握文章的核心内容。【规律方法】〖理清结构〗第一则:不断学习、相互学习。第二、四、六则:学习方法和态度。第三、五则:学习与思考的关系。第七则:学习的态度和方法。第八则:学习与品德修养。〖语言特色〗先秦时期是中国思想文化史的重要开端,也是思想文化史的辉煌灿烂时期。先秦时期的思想文化,无论其内容形式或学风,都对秦汉以后的中国思想文化产生了深远影响。本课节选的八条先秦诸子论学的语录,语言洗练、含蕴丰富,风格明快;说理透彻,逻辑严密,善于类比,不乏文采,学习时应在熟练诵读的基础上仔细品味。〖把握重点〗一、正音诵读时要读准字音,注意文言文中破音异读、古今异读、通假异读的现象,以便更好地理解词意,这是准确、规范诵读课文的必要步骤。如本文中读音有两种特殊情况:一通假字,“学而时习之,不亦说乎?”中“说”读“yuè”;“学而不思则罔”中的“罔”通“惘”;“日知其所亡”中的“亡”通“无”。二是多音字,“不亦乐乎”中的“乐”读“lè”;“可以为师矣”中的“为”读“wéi”;“可谓好学也已矣”中的“好”读“hào”?;“锲而舍之,朽木不折”中的“舍”“折”分别读“shě”、“zhé”;“物固莫不有长”中的“长”读“cháng”。二、朗读主要从语音、语气、停顿三个方面加以把握。语音:要读出轻重音,培养读文言文的语感。停顿:课文所选文言文都加上了标点符号,朗读时可以从语音和意义两方面来停顿,总的原则是不能读破。语气:朗读时一般按句末标点符号和语气词,读出句子陈述、疑问感叹等语气。三、词义时:按一定时间;习:实习、温习;乐:快乐;愠:恼怒;君子:指有道德有修养的人;知:了解子:古代对男子的尊称,如称孔子、墨子、老子;学:指学习礼(礼节)、乐(音乐)、射(射箭)、御(驾车)等;故:形容词作名词,指旧知识;新:形容词作名词,指新知识;为:动词,成为,作为;殆:危险也可译为疑惑,这里也是不能解决疑难问题的意思;心:古代指头脑;假:借助;配:与之相配;之:代词它,指学习的知识;而:转折关系,可是;以:介词,把,后面省略了代词“之”;则:连词,就;固:本来;故:所以。说:通悦,高兴愉快;罔:通“惘”迷惘,这里是不能解决疑难问题的意思;亡:通“无”。这里指不知道的东西。〖攻克难点〗用现代汉语准确翻译课文是本文的学习难点。第一则:孔子说:“学过了,然后按一定时间去实习它,不也高兴吗?有志同道合的人从远方来(共同研究学习)不也快乐吗?人家不了解你(的学问、才能),却不恼怒,不也是君子吗?”第二则:孔子说:“温习旧的知识,不断吸取新的知识,就可以做...

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