七年级语文上册 第三单元备课精要 冀教版VIP免费

第三单元备课精要单元说明这个单元是围绕“亲情”主题来组织的，所选的几篇课文，表现了朋友之间、父女之间、母子之间、夫妻之间真挚的情感，从不同的角度赞美了人间真情的纯真和美好。作者在着力渲染并赞美这种“亲情”的同时，也努力营造了一种其乐融融、动人心弦的氛围。使读者在感受亲情的同时，也产生了一种生命的律动，从而与作品产生感情的共鸣。编写这样一个单元主要目的是：引导学生体验作品中的人间真情，体验人性美和人生美，使学生形成正确的情感、态度和价值观；引导学生体验作品怎样表现美好感情，学习选取生活小事表达真情实感的方法。一、教学时，从单元总体上，我们认为应该注意突出这样四点：1.采取恰当的措施，调动学生的感情，使他们带着感情学习课文。2.引导学生体会人类丰富的美好情感，体会亲情美和人性美。3.课文有的表现感情含蓄、细腻，例如《合欢树》；有的结构十分巧妙，例如《父亲的谜语》《麦琪的礼物》，引导学生仔细体会、学习。4.几篇课文的语言都比较浅近，应该以学生的自读、自悟为主，教师主要在调动学生的情感上下功夫。二、学习这个单元，要注意从下面几个方面进行评价：1.要注重考察学生在阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。本单元的几篇课文写的都是身边的平凡人物，叙述的都是生活里的平凡小事。但是，正是这些平凡小事的平凡人，成为推动社会发展的动力，也正是这些生活中司空见惯的凡人小事，唱响了一曲曲人间亲情的颂歌。其实，在我们身边有很多这样的平凡人物，引导学生体验平凡，感动平凡，在平凡中感受人情美、人性美，从而塑造自己的人生观、价值观，这是评价语文教学的一个重要内容。2.要注重对学生阅读的兴趣、方法与习惯以及阅读材料的选择和阅读量的考察。这个单元的几篇课文，表现了人生最美好的感情，学生通过阅读课文，可以对生活中司空见惯的事物给予一些特别的关注同时也通过这个单元的学习，培养学生的阅读兴趣，引导学生学会阅读的方法，并能选择一些有价值的阅读材料，通过加大阅读量，完成阅读任务。本单元的选文具有文学作品形象性、情感性强的特点，因此可着重考察学生对形象的感受和情感的体验，对学生独特的感受和体验应加以鼓励。3.在这个单元的“写作实践”教学中，要重视写作材料的选取和准备过程。不仅要具体考察学生占有什么材料，更要考察他们占有各种材料的方法。要用积极的评价，引导和促使学生通过观察、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。这个单元的几篇课文，体现的是家庭情感，选取的也都是生活中最容易被学生忽略的事情。但是，文章却写得真挚感人。教学时要注意对整理材料过程的评价，通过这个过程，让学生重新认识生活，认识亲情，并引发学生对生活的理解，从而学会爱家、爱人、爱社会的良好风尚。4.在这个单元的“拓展链接”教学过程中，要注重阅读拓展和提取信息的评价，注重学生在阅读过程中的感悟和体验。让学生在大量的阅读过程中提取更多的信息，从而满足自己的阅读需求。高尔基的“人生三步曲”能给学生以很多的启迪和思考，教学时要注意对这种感悟的评价。