4.2主动沟通健康成长一、教学目标：1、情感、态度和价值观目标：认同民主、平等的基本价值取向，积极建立和谐的师生关系。2、知识目标：能够说出和教师交往与沟通的基本准则。3、能力目标：能够运用道理分析师生交往的不同行为；能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾冲突，与教师进行有效的沟通；能够遵循师生交往的基本原则与教师交往。二、教学重难点：教学重点是师生交往的基本原则与教师进行交往；教学难点是提高与教师进行有效的沟通能力。三、教学方法：多媒体教学、情景教学法、案例分析法、讲授法、讨论法四、教学课时数：1课时五、教学过程：（一）导入：通过上节课学习，我们明白了良好的师生关系有助于我们的学习，有助于我们健康成长。那么怎样与老师沟通呢？今天我们学习“主动沟通，健康成长”。（二）课程框架主健师生交往新观念传统师生关系动康新型师生关系沟成主动沟通时交往的前提通长共筑师生情感桥梁与老师沟通的方法师生交往礼仪（三）预习展示/自主性学生自学1、传统的师生关系是什么？有什么弊端？2、新型的师生关系是什么？3、与老师交往的前提是什么？4、主动与老师进行沟通的有效方法有哪些？5、怎样正确对待老师的表扬与批评？(四)主题式学生讨论/自主探究探究一：我们需要怎样师生关系？（学生讨论）教师精讲点拨：一起讨论了对良好师生关系的期望，可以看出，对于那种彼此之间平等民主、相互尊重理我们解、相互信任、相互帮助的师生关系不仅是广大同学的期望，也是教师的期望，更是我们共同努力的目标。探究二:教师也可以让学生举例平时在师生交往中感到困惑的事例，介绍解决的方法？（学生讨论）教师精讲点拨：主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，沟通产生信任。主动与老师沟通需要掌握一定方法，我们还是从实际问题入手吧。学会从老师的角度看问题，理解老师的想法，从而避免和化解师生之间的冲突，学会换位思考的方法。六、板书设计：（一）师生交往新观念1、传统的师生关系是什么？有什么弊端？2、新型的师生关系是什么？共筑师生情感桥梁3、与老师交往的前提是什么？4、主动与老师进行沟通的有效方法有哪些？5、怎样正确对待老师的表扬与批评？七、布置作业：八、教学反思：身为教师，今天听到许多同学的心声，让我深有感触：在现实生活中学生们能够用一颗热情真诚、宽容大度、客观公正的心态对待自己的老师，建立良好的师生关系，老师也要以一颗公正宽容的心来对待他们，让他们更多地体验学生生活的快乐。
