九年级语文上册 6.22《唐雎不辱使命》学案 新人教版-新人教版初中九年级上册语文学案VIP免费

《唐雎不辱使命》第一板块自主学习一、学习目标1、知能借助工具书和课下注释及古文知识积累，初步体会课文大意；反复诵读，尤其读准多音字。2、方法体会文章选材善于突出重点、突出中心的写法。领悟本文言辞的巧妙美。(言之有节，言之有据，言之有力。)培养学生敢于质疑，独立思考的思雎品质。3、情感学习体会唐雎有胆有识，不畏强暴，敢于斗争的勇士形象。二、自习指导同学们也许听说过战国时期荆轲刺秦王的故事吧。荆轲在易水上辞别燕太子丹时，慷慨悲歌，“风萧萧兮易水寒，壮土一去兮不复还”。这就是《战国策》里描绘的燕赵游侠之士的形象，虽然他最终失败被杀，但他的故事却一直为后。人传诵，给我们留下了深刻的印象。今天我要讲的则是另一个故事：作为小国之臣的唐雎，在秦王寻衅威胁的情势下出使秦国，能够毫不畏惧，敢于同秦王展开面对面的斗争，最终理直气壮地折服秦王，不辱使命。这种勇气是难能可贵的。这里的唐雎是《战国策》里塑造的又一个游侠勇士的形象。《战国策》是西汉末年刘向编写的一本以记言为主的史书，是一部国别体史书。它叙事年代上接春秋，下至秦灭六国为止，约二百三四十年时间，是我们研究战国时期历史的一部重要著作。它叙事长于铺陈，多加渲染夸张，写得有声有色；语言生动流畅；善于在矛盾冲突中运用对话刻画人物性格，人物形象比较鲜明丰满；在论辩中往往采用故事或寓言作比喻来说明抽象的道理，富有文学色彩。所以它对后代的散文著作有很大影响。三、自学检测1．给加下划线的字注音。唐雎（）怫然（）韩傀（）色挠（）休祲（）缟素（）徒跣（）庸夫（）2．解释加点字并且翻译整句。故不错意也天下缟素弗敢易秦王怫然怒以头抢地耳寡人谕矣轻寡人与秦王不说3.填空。⑴本文选自___________体史书__________，编者为__________（朝代）的__________。文章赞扬了唐雎的__________精神。⑵唐雎出使秦国的使命是__________，文题的意思是__________。第二板块小组学习四、合作讨论１、为什么说唐雎没有辜负使命？2、秦王与安陵君“易地”并非真心，何以见得？3、亲王说：“天子之怒……千里。”，唐雎说：“伏尸二人，今日是也。”他们各表达了什么意思？4、说说“秦王不悦”四个字在故事情节发展中的作用。5、通过学习课文，分析秦王、唐雎、安陵君各自的性格特征。五、问题习题一、阅读第二自然段，回答问题：1.解释加点的词。故不错意也__________________轻寡人与___________________虽千里不敢易，岂直五百里哉______________请广于君___________________2.选择译文正确的一项。①以君为长者，故不错意也。()A.以为安陵君是年长者，所以不放在心里。B.把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。C.认为安陵君是年长者，所以不注意他。D.拿安陵君当作忠厚的人，这是不打他主意的缘故。②今吾以十倍之地，请广于君。()A.现在我拿十倍大的土地，请求安陵君扩大我的国土。B.现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。C.现在我拿十倍的土地，请求安陵君扩大影响。D.现在我认为十倍大的土地，可以请求扩大安陵君的领土。3.下列句子里加点的词各相当于现代汉语的什么词，表示什么语气。①安陵君不听寡人，何也?_________②岂直五百里哉?___________________________③而君逆寡人者，轻寡人与?____________________4.段中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是：_________________________。5段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是：_______________________________________。6.唐雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理由是：______________________________________。7.概括这段文字的大意__________________________________________________二、解释下边各组介词的意义。1、受地于先王______2、仓鹰击于殿上______3、安陵君因使唐雎使于秦______4、寡人欲以五百里之地易安陵______5、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔______三、翻译下列句子。①以大易小，甚善；虽然，受地于先王______________________________________②唐雎不辱使命__________________________________________________________③而君逆寡人者，轻寡人与___________...