第六节：信息安全的意识与措施一、教学目标：[认知领域]1．初步了解信息安全的概念。2．学会使用信息安全的常用措施。[操作领域]1．通过学习活动了解计算机病毒的概念及其危害。2．掌握计算机病毒杀毒软件的使用方法。[情感领域]负责地、安全地、健康地使用信息技术，促进学生信息文化、道德修养与健康人格的育成。教学重点：信息安全与杀毒软件的使用。教学难点：信息安全的措施。二、教学过程：（一）、导入新课：从世界上第一台电子计算机在美国诞生到现在的五十三年的时间里，计算机的软硬件技术得到了迅猛的发展，计算机开始逐步走进家庭，但是，同学们在使用计算机的过程中，尤其是上网以后，计算机信息系统的安全性问题显得越来越突出，今天这节课，我就给大家介绍保障计算机信息安全的意义与措施。（二）、讲授新课：提出问题：信息安全包括哪两个方面？信息系统安全和信息内容安全。提出问题：我们怎样在信息交流过程中保障信息安全？（1）加强安全意识：树立信息安全意识，负责任地使用信息技术，不做有损信息安全的事。（2）采取防范措施：掌握一些保障信息安全、防范各种事故的必要措施和有效方法：如：硬件系统的安全；软件系统的安全；用户数据的安全；病毒、黑客的防范等。讲到“病毒、黑客”四个字时，语气要强烈一些。然后立刻提问：大家知道什么是“黑客”和“计算机病毒”？“黑客”往往是指那些利用自己掌握的计算机技术、通过未经授权非法入侵别人的计算机系统而达到自己的个人目的的人。“计算机病毒”是隐藏在计算机系统中的一种程序，它通过自我复制或者修改其他程序扰乱计算机系统的正常工作，甚至对计算机系统造成破坏。计算机病毒是一个小程序,能够自身复制自身,会将自己的病毒码依附在别的程序上，通过宿主程序的执行，伺机传播病毒程序，有一定潜伏期，一旦条件成熟，进行各种破坏活动，影响计算机使用。注：提问时注意从以下几个方面启发学生：（1）“计算机病毒”首先是某些人编写的一种计算机程序；（2）为了掩人耳目，病毒程序在计算机内怎么藏身？（3）既然病毒不是一个独立的文件，它怎么被执行？（4）计算机染了病毒之后，是立即发作吗？（5）为什么把这种程序称作“病毒”？像生物病毒一样有复制能力。（6）计算机病毒对计算机有什么影响?毁坏数据,影响使用；计算机病毒对计算机的影响：（1）降低系统执行效率；（2）在屏幕上显示各种信息；（3）造成死机（4）部分文件被删除；（5）改变存储在硬件上的程序；（6）破坏整个硬盘或软盘内资料。计算机病毒的特点：计算机的病毒多种多样，表现出的症状也各不相同。但无论是良性的还是恶性的它们都有如下共同特点：（1）具有破坏性。病毒不但能影响屏幕的正常显示，减漫运行速度，占用磁盘存储空间，它还能破坏磁盘中的数据和程序，甚至能破坏计算机的硬件。如CIH病毒能破坏计算机的主板。（2）具有隐蔽性。病毒大多隐藏在正常程序中，很难发现。（3）具有潜伏性。病毒侵入计算机后，它能长期潜伏，待一定的条件满足后才起作用。例如：黑色星期五病毒，它发作的条件是：每月的13号且这一天正好是星期五。（4）具有传染性。病毒通过修改别的程序，将自己复制进去，从而达到扩散的目的。这是计算机病毒与其他有害程序的主要区别。计算机病毒的传播途径病毒是以外部存储器为载体，通过软件、硬盘、网络等进行传染。使用带病毒的软盘、硬盘后，计算机病毒会进入内存，并控制计算机，这时病毒就会复制到硬盘和软盘中，使这些硬盘、软盘被感染。网络上一台计算机带有病毒，当它与网络上其他计算机进行通讯联系时，其他计算机就有可能被感染。计算机病毒给全球带来了巨大的经济损失，仅CIH一种病毒造成的经济损失就达到了7500万美元。超过了科索沃战争。到现在为止，病毒的数量超过了20000，而且越来越多，所以计算机安全的形势不容乐观。计算机病毒的预防和处理：（1）安装防病毒卡：由于大量病毒的被发现，以及其巨大的破坏作用，已引起计算机安全部门和有关生产厂商的注意，研制和生产了许多预防病毒的硬卡。防病毒卡能够比较有效地防止目前已经被发现的病毒对计算机的感染，一旦发现将会发出警报，提...
