黄河颂【学习目标】1.理解诗歌内容，以及诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的主旨。2.品味语言，体味歌词意境，积累经典语言。3.掌握本文借物抒怀的写法。4.感受中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志。体会诗歌蕴涵的浓烈的爱国热情，培养爱国情怀。【学习重难点】反复诵读，感悟诗歌的思想感情。【知识链接】1、黄河：是中国第二长河，世界第五长河，世界上含沙量最多的河流。被誉为。黄河长达6300千米。从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字。上、中游分界点是内蒙古自治区的河口镇，中、下游分界点是河南省的旧孟津。黄河源于青藏高原巴颜喀拉山，在山东省东营市垦利县注入渤海。干流贯穿九个省、自治区，分别为：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东，注入渤海。年径流量574亿立方米，平均径流深度79米。2、光未然：原名张光年。现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗，经冼星海谱曲后风行全国。3、冼星海（1905-1945）：中国近现代著名的。他积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了的光荣称号。3、背景链接1937年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地。全国掀起了抗日救亡运动的高潮。通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情，是许多进步作家、艺术家的心愿。那是在1938年9月，诗人光未然带领他的抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人的心中掀起万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。第一课时【自主学习】1、为下列加点字注音巅()屏障(）（)狂澜()劈()哺()育澎湃(）（)九曲连环()榜样（）流xiè()发yuán()浊（）流wǎn()转2、解释下列词语的含义（1）摇篮：（2）滋长：（3）起源。（4）澎湃：（5）狂澜：（6）宛转：（7）屏障：【教学过程】（一）激情朗读学习这首诗歌，我们首先要学会朗读，像诗人一样热情歌颂我们伟大的母亲——黄河！大家想一想，我们朗读诗歌应注意些什么？（二）整体感知1、本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？2、全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？3、歌词部分并没有立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领这一部分，应该是哪个字？统领到哪？这些句子对黄河进行了一番描绘，你认为是从哪些角度写的，表现了黄河的什么特点？4、歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别是从那些方面对黄河进行赞颂的？5、诗的最后一段是尾声，主要写了什么？第二课时（三）仔细品味1、品析下面划线词语的表达效果。（1）（黄河）把中原大地劈成南北两面。（2）啊！黄河！你一泻万丈，……2、“我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！”这个句子运用了什么修辞手法？它有怎样的表达效果？3、本篇文章的结构是？7、如何理解黄河是“摇篮”是“屏障”？8、搜集有关黄河的诗句。
