七年级语文上册 25《世说新语》两则教学设计 新人教版-新人教版初中七年级上册语文教案VIP免费

《世说新语》两则教学目标：知识与能力目标：①积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾””等词在特定语境中的词义。②背诵两篇短文。过程与方法目标：①结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。②结合文中人物的语言和动作的语句进行品味，理解人物形象的性格特点。③把握本文以叙为主，叙中有议的写作特点。情感态度和价值观目标：《世说新语》作为“一部名士底（的）教科书”（鲁迅语），教导人们做人要公正，诚实守信，以礼待人，言辞要高雅。教学重点、难点：教学重点：把握本文语言简练、辞意隽永，以叙为主的特点。教学难点：①谢太傅对两种不同的咏雪佳句的评价②元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪。教学过程：《咏雪》一、导入（设计一）中国被称为“诗的国家”，诗歌是我国历史文化中的一块“瑰宝”。唐代诗人刘禹锡的《乌衣巷》写道：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”这首诗里的“王谢”指的是什么时候的家族?我国古代哪一部书将这段历史记载得最详细?（设计二）同学们，雪花是严寒的冬天，仁慈的上帝送给我们的礼物，它是那样的纯洁、轻盈，你能拿什么比拟它呢？今天，我们一起学习《咏雪》，你和文中的两位才子比试比试如何呢？二、一读课文，根据文意断句教师范读，学生根据文意断句，加上标点符号。示例：谢太傅寒雪日内集（，）与儿女讲论文义（。）俄而雪骤（，）公欣然曰（：“）白雪纷纷何所似（？”）兄子胡儿曰（：“）撒盐空中差可拟（。”）兄女曰（：“）未若柳絮因风起（。”）公大笑乐（。）即公大兄无奕女（，）左将军王凝之妻也（。）三、二读课文，理解重点词语1．学生利用工具书，结合注释，积累词语。2．教师归纳：咏：赞颂；傅：本义是教导，太傅是指辅佐帝王或王子的人；俄而：时间副词，表示时间不久，即“一会儿”；欣然：快乐、喜悦的样子；差：大致，差不多；拟：相比；文义：指“诗文”之类；骤：本义指“马奔驰”，文中是“急速”的意思；乐：快乐，高兴；“因风起”：因，介词，趁着。四、三读课文，用现代汉语复述故事1．以重点词语落实为基础，疏通、翻译课文。2．学生交流。示例：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。五、四读课文，品味意境，寻找美点1．学生诵读课文，寻找美点。2．师生共同交流，明确：美点①：淡雅而生幽香。文章仅用七十多个字，就将谢家子弟咏雪一事的始末客观地写出，体现了“诗书继世”的士族之家高雅的生活情调，再加上谢安主持，又添上一层儒将特有的儒雅之风，可谓雅而又雅。同时，所描述的“讲论事件”也非刻意设计，而是因“寒雪”而顺便安排，全是随意，“淡”便缘于此。唯淡雅而生幽香，雅事娓娓道来，幽香缕缕而至，沁人心脾。两儿女中谁优谁劣并不重要，重要的是有这种情趣，享这种乐趣。美点②：氛围多温馨，安享天伦乐。在本文中，作者刻意烘托了温馨的氛围。“俄而雪骤”和“白雪纷纷”触发了谢安的“灵感”，何不趁此机会让“儿女”们一展才华，来个“赛诗会”?这一提议，将自己的讲解诗文转换成孩子们的赛诗活动，给“儿女”们以个性发展的空间。可见，在此等家族，绝不是一般的天伦之乐，除儿孙满堂，健康成长之外，另有一层“儿女”学业有成，文采勃发之欣慰，这是一种高层次的天伦之乐，可谓“雅乐”，也是这个大家族的和乐。故此，谢太傅能不“大笑乐”?美点③：画蛇巧添足，言外有美趣。本文以“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”作结。对这个结尾，乍看，有些茫然，可谓“画蛇添足”，对两“儿女”的诗文，未作评判，何以交代家庭关系呢?再看，谢道韫的回答似乎和丈夫有关联，那又有何关联呢?再查，查一下王凝之的来历。噢，原来王凝之是大书法家王羲之的二公子，而且做官。这就有“戏”了，她与他朝夕相处...