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七年级语文上册 25《世说新语》两则教学设计 新人教版-新人教版初中七年级上册语文教案VIP免费

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《世说新语》两则教学目标:知识与能力目标:①积累文言字词,掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾””等词在特定语境中的词义。②背诵两篇短文。过程与方法目标:①结合注释,运用工具书,疏通文句,理解文意。②结合文中人物的语言和动作的语句进行品味,理解人物形象的性格特点。③把握本文以叙为主,叙中有议的写作特点。情感态度和价值观目标:《世说新语》作为“一部名士底(的)教科书”(鲁迅语),教导人们做人要公正,诚实守信,以礼待人,言辞要高雅。教学重点、难点:教学重点:把握本文语言简练、辞意隽永,以叙为主的特点。教学难点:①谢太傅对两种不同的咏雪佳句的评价②元方批评父友失信、无礼,最后却“入门不顾”,是否有失礼仪。教学过程:《咏雪》一、导入(设计一)中国被称为“诗的国家”,诗歌是我国历史文化中的一块“瑰宝”。唐代诗人刘禹锡的《乌衣巷》写道:“朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”这首诗里的“王谢”指的是什么时候的家族?我国古代哪一部书将这段历史记载得最详细?(设计二)同学们,雪花是严寒的冬天,仁慈的上帝送给我们的礼物,它是那样的纯洁、轻盈,你能拿什么比拟它呢?今天,我们一起学习《咏雪》,你和文中的两位才子比试比试如何呢?二、一读课文,根据文意断句教师范读,学生根据文意断句,加上标点符号。示例:谢太傅寒雪日内集(,)与儿女讲论文义(。)俄而雪骤(,)公欣然曰(:“)白雪纷纷何所似(?”)兄子胡儿曰(:“)撒盐空中差可拟(。”)兄女曰(:“)未若柳絮因风起(。”)公大笑乐(。)即公大兄无奕女(,)左将军王凝之妻也(。)三、二读课文,理解重点词语1.学生利用工具书,结合注释,积累词语。2.教师归纳:咏:赞颂;傅:本义是教导,太傅是指辅佐帝王或王子的人;俄而:时间副词,表示时间不久,即“一会儿”;欣然:快乐、喜悦的样子;差:大致,差不多;拟:相比;文义:指“诗文”之类;骤:本义指“马奔驰”,文中是“急速”的意思;乐:快乐,高兴;“因风起”:因,介词,趁着。四、三读课文,用现代汉语复述故事1.以重点词语落实为基础,疏通、翻译课文。2.学生交流。示例:一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。五、四读课文,品味意境,寻找美点1.学生诵读课文,寻找美点。2.师生共同交流,明确:美点①:淡雅而生幽香。文章仅用七十多个字,就将谢家子弟咏雪一事的始末客观地写出,体现了“诗书继世”的士族之家高雅的生活情调,再加上谢安主持,又添上一层儒将特有的儒雅之风,可谓雅而又雅。同时,所描述的“讲论事件”也非刻意设计,而是因“寒雪”而顺便安排,全是随意,“淡”便缘于此。唯淡雅而生幽香,雅事娓娓道来,幽香缕缕而至,沁人心脾。两儿女中谁优谁劣并不重要,重要的是有这种情趣,享这种乐趣。美点②:氛围多温馨,安享天伦乐。在本文中,作者刻意烘托了温馨的氛围。“俄而雪骤”和“白雪纷纷”触发了谢安的“灵感”,何不趁此机会让“儿女”们一展才华,来个“赛诗会”?这一提议,将自己的讲解诗文转换成孩子们的赛诗活动,给“儿女”们以个性发展的空间。可见,在此等家族,绝不是一般的天伦之乐,除儿孙满堂,健康成长之外,另有一层“儿女”学业有成,文采勃发之欣慰,这是一种高层次的天伦之乐,可谓“雅乐”,也是这个大家族的和乐。故此,谢太傅能不“大笑乐”?美点③:画蛇巧添足,言外有美趣。本文以“即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也”作结。对这个结尾,乍看,有些茫然,可谓“画蛇添足”,对两“儿女”的诗文,未作评判,何以交代家庭关系呢?再看,谢道韫的回答似乎和丈夫有关联,那又有何关联呢?再查,查一下王凝之的来历。噢,原来王凝之是大书法家王羲之的二公子,而且做官。这就有“戏”了,她与他朝夕相处...

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