6.2宪法是国家的根本大法授课年级九年级学科思品主题课型综合问题解决课课时1授课日期学习目标情感态度价值观目标：树立宪法至上的观念，能初步认识到依法治国的核心就是依宪治国，自觉维护宪法的尊严。能力目标：用对比的方法认识宪法的作用和法律地位，学会从不同方面全面看问题。知识目标：1.通过对比说明宪法具有最高的法律地位。2.能概述我国宪法的构成3.能结合事例从内容、效力、制定和修改程序等方面说明宪法是国家的根本大法。重点难点学习重点：宪法是国家的根本大法学习难点：宪法与其他法律的关系，宪法与我们生活的关系。课程标准依据知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。学生学习过程程序（要素）时间创设情景教师行为期望学生行为创设情境，引入主题。2分钟创设语言情景：导入新课每年的12月4日是我国的法制宣传日，每年的宣传主题都和宪法有关，请同学们思考思考，为什么法制宣传日为什么以宣传宪法为主题？学生思考问题：法制宣传日的主题为什么要宣传宪法？宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程自主阅读，生成问题。小10分钟创设自主学习情景：创设问题小组【自主学习】多媒体显示自学问题：1.学生认真阅读教材，在课本标注重点（参照自主学习的问题）问题。2.学科长组织帮助小组成员完成自主学组讨论，解决问题。评价情景：习的问题。3.学生试着自己提出问题。4.教师巡视指导学生完成自主学习的问题。汇报交流，达成共识；教师点拨。18分钟创设问题展示、合作解决情景：二、宪法是国家的根本大法活动一：认识宪法的重要作用朗读表演：按照教材78页的法律家族聚会，组织学生现场分角色朗读表演。（结合学生对法律的认识，富有感情的朗读课文）提问：从法律聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗？小结：宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。活动二：了解宪法的内容及构成学生阅读教材79页，认真思考并回答以下问题：1.宪法规定的是什么问题？2.宪法的内容有哪些？3.为什么要把“国家尊重和保障人权”写进宪法？4.建国以来，我国颁布了几部宪法，分别是那一年颁布的，现行宪法是第几部，是那年颁布的？5.宪法的构成是怎样的？活动三：探究宪法与我们生活的关系学生阅读教材79页小齐的例子，思考并回答材料下的问题。宪法与我们的生活有着非常密切的关1.每个小组回答一个问题，随机抽取。2.其他学生认真聆听，积极思考。3.展示的同学声音要洪亮，面向大家。演示的同学进入角色，表演尽量到位。4.学生在课本标注关键词。模拟表演法律家族聚会，体会宪法与普通法律的不同。阅读教材，思考并回答：1.国家生活中最基本的问题。2.国家性质、社会制度等3.可以加强对人权的保护4.现行宪法是第四部；1982年颁布的5.现行宪法由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌、国徽、首都等四章构成。一名学生读例子，其他学生认真领会、思考。系，我们该如何做呢？小结：我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。活动四：认识宪法的最高地位和法律效力认识宪法的最高地位和法律效力提问：1.谈谈这两幅图说明了什么？2.你能看出宪法与其他法律有什么关系吗？小结：此图形象地表明了宪法在我国法律体系中拥有至高无上的地位，宪法具有最高法分析：宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力的原因。学生认真阅读教材、讨论、并填表，明确宪法与普通法律制定和修改方面的不同。掌握本课核心内容，提升认识。宪法基本法律、普通法律地方性法规、自治条例、单行条例行政法规、行政规章和条例我国宪法的规定相关法律中华人民共和国公民有受教育的权力和义务教育法、义务教育法、高等教育法、职业教育法……由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权力而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权力国家赔偿法中华人民共和国公民有劳动的权利和义务……律效力。活动五：宪法的制定和修改严与普通法律学生阅读教材81页的内容，思考并回答：1.宪法的制定和修改和普通法律的制定和修改有什么不同？内容法律效力制定修改宪法普...
