初中政治《人生与责任》教学案VIP免费

《人生与责任》教学案课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）1.课题介绍：本课题是苏人版八年级思品(上)第三单元“学会负责”的最后一课——第十课《对自己的一生负责》的第一框题。2.背景说明：责任就是一种自觉应尽的义务，是分内应做的事情，也是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做的工作。在市场经济时代下的今天，培养责任意识对于每个人来说，都是非常重要的必修课。3.课题的意义：责任是道德建设的基本元素，是和谐社会的“生态链”。每个人都是这个“生态链”上的重要一环，只有大家都重视承担自己的责任，增强遵纪守法、奉献社会的责任观念，才有整个社会的和谐发展。本课题围绕“人生与责任”这两个主题词之间的联系展开，意在引导学生认识到责任无处不在、无时不在，伴随一生；而只有承担起责任的人生才是有意义的人生，才能成就个人的价值、促进社会的文明进步。在此探讨的过程中，帮助学生树立和巩固勇敢地承担责任的意识，努力做一个负责任的公民。问题设计1、请你形容一下视频中主人公的人生。你愿意像他那样过完自己的人生吗？为什么？2、那我们应该承担哪些责任、发挥怎样的作用，才能在自己的人生轨道中留下痕迹呢？3、从这个图表中，你能看出人生与责任存在怎样的内在联系吗？4、在我们的社会生活中，人们对待责任的态度一样吗？5、人们之所以会出现各种对待责任的不同态度，关键是因为“我要对谁负责？”这个问题上出现了分歧。对他人、社会、国家都归为“对人负责”，还有一类是“对己负责”。对人负责与对己负责倒底存在着怎样的联系呢？6、看了视频，请分析一下张明宝的哪些行为酿成了悲剧？谁的悲剧？这说明了什么道理？7、寻找身边的感动：你知道哪些负责的人和事？8、情景体验、明理践行：你若在场，会作何反应？教学构想及目标:本课的知识点识记的要求并不高，但重在体验和感悟。所以在教学中，教师务必要通过种种方式、营造良好的情感氛围，切忌说教，要允许学生敢于说出自己真实的心声哪怕是与教学主旨相悖的想法，只有这样，课堂才是轻松真实、充满活力的地方；也只有这样，教学才能真正引领着学生们在畅所欲言的交流探究中敞开心扉、相互启发、自我教育，教学才能取得实效。1．知识与能力：全面理解责任，了解承担责任的主体是包括自己在内的每一个社会成员；知道每个人的责任具有阶段性和多重性，从而理解责任的复杂性；明确责任是相互的，培养责任意识，努力形成正确的价值观。2．过程与方法：⑴通过“观察思考、合作分享、探究发现”等活动板块引导学生理解“人生与责任”之间的关系。⑵结合“寻找感动、巩固升华、明理践行”等栏目引导学生学以致用，将道理和内心的感触转化为行动和素质，增强责任意识，完善自身。3．情感、态度与价值观：不断增强自己的责任意识，努力做一个负责任的公民；能对他人勇于负责任的行为真心认同，以勇于负责为荣，以逃避责任为耻，切实提升道德境界；明确负责任的行为对社会和人类的发展以及个人价值的体现都是有价值的。教学重点：人生与责任的关系教学难点：切实增强责任心，选择有意义的人生教学方法：本课以坚持师生互动、生生互动为主线，通过观察分析法、小组讨论法、情境体验法、合作探究法等方式，结合多媒体手段，在情感体验中引领同学们达成自我教育的目标。所需设备：电脑多媒体辅助设备教师活动学生活动设计意图新课导入：每每在辞旧迎新的日子里，我们都会特别感慨时光的飞逝，一天又一天、一年又一年，有人形容说“似水流年”。可是我们的日子过得再快，也比不上这个人，他那日子过得真叫一个快，快得让我瞠目结舌。我们一起去看看他。播放视频：“他的一生”讲授新课：1．组织学生交流观看视频后的感想：“请你形容一下他的人生。你愿意像他那样过完自己的人生吗？为什么？”观察思考：观看视频畅所欲言：在交流中初步理解责任的含义和意义，树立和坚定观点：没有任何责任的人生因为没有任何个人价值的体现也就没有留下任何痕迹和纪念的意义。因此，我们应该在担责任中给自己和他人带来幸福感和成就感，这才以自然的方式引入话题，以幽默夸张的视频迅速吸引学生集中注意力，...