第16课《陋室铭》学案学习目标：1.反复读文，能正确、流利、有感情的朗读文章。2.疏通文意，积累实词，能准确、流畅地翻译全文。3.概括内容，初步感知作者的志向和情操。一、备习检测（一）文学常识：1.《陋室铭》一文选自。作者，字，世称（朝代）、家，著有。2.本文是在他被贬到和州做刺史时，按当时规定，他应住衙门里的三间的屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年之内让他搬家三次，住房一次比一次小，最后让他住进了一所非常简陋的小房子。他在愤激之中，一气呵成，写成了《陋室铭》，并请有名的书法家柳公权刻写在碑上竖在门外，以明心志。（二）给下列拼音加上音调。德馨（xin）苔痕（tai）鸿儒（ru）案牍（du）调素琴（tiao）二、预习1.熟读课文。要求读准字音，读好语速，读对停顿。2.结合书下注释独立翻译课文，画出仍不理解的字词句，小组交流解决。3.用简洁的语言概括文章的内容。4.再读课文。个人或小组朗读喜欢的段落，人数形式自定。(提示:任选一段，任选一种方式读，比如以说书人的语气读;字正腔圆地读；抑扬顿挫地读；缓急有致地读；小组分工，层次分明地读……)三、研习（1）同学们对陋室总的印象如何？为什么？（2）作者的“德馨”表现在何处？（陋室的环境、交往、生活)（3）作者要写的是陋室，为什么开头却先说“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”？这句话的修辞手法是什么？作用是什么？（4）作者列举诸葛庐，子云亭的用意是什么？这种写法叫什么？（5）结尾引用孔子的话有什么作用?四、课堂小结：文章题目为“陋室铭”，文中又说“何陋之有”，这矛盾吗？陋室不陋具体表现在哪些方面？五、作业：学习托物言志的写法，写一篇短文。如“教室铭”，“寝室铭”等。
